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Unit7 How much are these pants ? 说课稿 长春市回族中学英语教师 韩冰雪 各位领导、同仁大家好，我是长春市回族中学英语教师 韩冰雪 今天我说课的内容是人教版《 go for it 》七年级上册 Unit 7 How much are these pants ? Section A 第一课时。现在我就从教材内容分析、教学重、难点及 教法、学法和教学过程进行如下具体阐述 : 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，是学 生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。 Section A 它在本单元中起着总领 下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的 同时，掌握用 how much …问句来询问价格， 学会感谢他人。同时让学生能够利用 简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学， 进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。 2.学情分析 七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，同时他们在小学学过一 些服装的名称和颜色， 也学过简单的询问价钱等； 在初中也学习了 1 至 10 的数字， 这些都为开展这节课创造了较好的条件。 鉴于上述教材的分析，为了更好的实施课堂教学，根据学生的知识储备和七年级 学生的特点并结合课程标准的要求，我制定如下教学目标： 3.教学目标： [知识与技能］ （1）能记忆服装及颜色等词汇，掌握如何询问物品价格。 （2 ）学生要学会如何用英语购物以及感谢他人。 （3 ）知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。 [过程与方法 ] （1）给学生创设一个生活化的情景，培养学生的合作与交流的能力，收集信息与 处理信息的能力。 （2 ）利用已学语言技能呈现信息，发表观点交流思想，开展合作。 [情感态度与价值观 ] (1)通过游戏和模拟购物，灵活运用所学知识，树立正确的消费观念。 (2)通过本课的学习使学生了解中西方文化的差异，并知道如何选择自己喜欢的商 品。 二、教学重点 （1）让学生学会谈论衣物，例如颜色、 大小等词汇，并在活动中运用单词、 句型。 （2 ）学习询问物品价格。 教学难点 我把如何使学生能够熟练运用购物用语，确定为本节课的难点。为了突破难 点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识 . 三、教法和学法 我采用了 “任务型教学法 ”、情景交际和游戏教学法，努力做到教法与学法的最 优组合。 学生对生活中购物等比较熟悉又特感兴趣。根据学习目标要求，学生学习主要 采用的方法是归纳总结法。在教师的指引下，让学生在动中学，在乐中学，有目 标地去实践。对学生进行综合语言技能的训练，只有让学生真正有了参与的欲望， 才能点燃他们的思维火花 .提高学生对所给的信息进行加工、处理的能力。 四、下面我就谈谈我对本节课的教学设想： 1.教学第一个环节： 创设情景 ,导入新课 我是通过学生熟悉时装表演入手，营造了欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，询 问 Do you likefashion show ？引出本课课题 How much are these pants? 从而自 然而然地将学生引入课堂情境中来。这样能够立刻调动起学生的参与性，让学生 在真实的情景中去主动学习。 2.教学第二个环节：师生互动，学习探究 1）在这个环节中， 首先我向学生提供了具有直观性的图画 ,让学生通过 pairwork 操练进一步巩固服装及颜色词汇和句型 How much is … / How much are …”句型来 对物品进行提问