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.. . . .. 收获真正的友谊 教学理念 1、学生特征的阐述 ： 经研究发现 ，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面 ：一是对学 校生活充满好奇感 ；二是可以在学校中认识许多新朋友 ，收获友 谊。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化 。有部分学生因 为胆小内向或有自闭倾向 ，不懂得如何交朋友 ，不知道如何来维护 友谊。所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验 ，增长交友 的知识，改善其心理素质。 2、对本课辅导活动意义的阐述 ： 本课辅导活动旨在帮助小学生提高与人交往的能力 、技巧 ，认 识并注意防范与朋友交往中的不良现象。 本活动注重学生的心理感受及心理体验 ，唤醒学生隐性的积极 情绪 ，让学生在活动中去体验 ，去感悟。针对孩子爱动、活跃的性 格特点 ，以游戏、角色扮演、小组讨论、手工制作等多种活动形式 组织 ，让孩子轻松掌握交友的常识 ，体验到友谊的乐趣。整个教育 过程中注重引导孩子如何认识和交往朋友。 教学目标 1、认知目标 ：了解和认识最受欢迎的朋友是具备哪些特点的 人。 2、情感教育目标 ：使学生体会友谊带来的欢乐 ，学会如何建立 和维护友谊。 3、能力训练目标 ：学习交友的基本技巧 ，懂得与同学相处要宽 以待人，严于律己 ，培养朋友间的情感。 教学重点 了解受人欢迎的朋友的特点，理解友谊的真谛。 . 学习参 考 . .. . . .. 教学难点 体会友谊的弥足珍贵 ，正确处理同学间的人际关系 ，培养同学 间的真挚的情感。 教学准备 1 . 歌曲《 友谊地久天长》、《 朋友》 。 2. 制作好相关课件。 3. 准备好便签纸卡片纸 ，每个学生一张。 教学方法 1、情境教学法 ，为激发学生学习兴趣 ，增强学生的心理体验 ， 通过表演和反复播放与友谊有关的乐曲，渲染气氛。激发情感。 2、自主探究法，对于受人欢迎的朋友特点等问题 ，学生不容易 概括 ，采取小组成员讨论、探究的方式。 教学过程 一、朗诵诗歌，体验友谊 1、同学们，你们今天的座位都是按照老师的布置 ，挨着好朋友 做的吗？和好朋友坐在一起什么感觉？和同学们分享。 2、齐声诵读诗句 ，教师课件出示全诗。那么我们就一起带着这 种高兴、愉快、兴奋心情 ，朗诵这首关于朋友的诗。 朋友是一杯清茶 ，让我们细细品尝。 朋友是一面镜子 ，让我们认清自己。 朋友是一本好书 ，让我们百读不厌。 在我们的生命中 ，我们每个人都离不开朋友 ，在我们开心的时 候 ，快乐的时候 ，得意的时候 ，悲伤的时候 ，难过的时候 ，失意的 时候，朋友以他们的方式陪伴着我们 ，影响着我们 ，和朋友之间的 友谊是每一个最大的财富 ！今天 我们就来一起来学习收获真正的友 谊。 . 学习参 考 . .. . . .. 出示课题 收获真正的友谊 二、凝神静思 ，回忆朋友的点滴 1 . 师 :朋友对每一个的感受都是不一样的 ，每天相伴一起上学 时朋友，相互pk ，提高成绩也是朋友 ，现在 ，就请同学们伴随优美 的《 友谊地久天长》乐曲声,回忆自己与朋友之间最感人、最幸福的 一件事或者一个瞬间是什么？ 2 .播放音乐《友谊地久天长》，学生回忆