苏教版一年级上册《练习五》数学教案.docVIP

　　苏教版一年级上册《练习五》数学教案 　　第八单元 10以内的加法和减法 　　第4课时 练习五 　　教学内容： 　　课本第50--51页。 　　教学目标： 　　1、通过练习，让学生进一步加深对5以内数的加法和减法的理解，能正确熟练地计算5以内数的加法和减法。 　　2、在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。 　　3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。 　　教学重点： 　　加深对5以内数的加法和减法的理解。 　　教学难点： 　　正确熟练地计算5以内数的加法和减法。 　　课前准备： 　　课件、口算卡片，教材配套光盘。 　　教学过程： 　　一、知识再现： 　　复习5以内数的加法和减法。 　　口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案。 　　5+0=4-1=3+2=5-4=3-0=3-1= 　　2+2=1+2=3-2=0+3=4+1=5-2= 　　相机提问：你是怎么想的？ 　　二、基本练习 　　1、练习五第1题。 　　课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思。每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么。 　　图1：师：左边这幅图上画的是什么？你会列式吗？让学生独立把书上的算式填写完整。 　　请学生汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的。（4表示什么？1表示什么？5是怎样得出来的？） 　　图2：右图小鸟们在干什么？你能自己列式吗？ 　　图3、4减法同上 　　2、练习五第2题。 　　导入： 小鸡妈妈带着它的孩子出去玩，但是半路上走散了，你能帮每只小鸡找到它的家吗？ 　　（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思。提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？你打算先怎样做？ 　　让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来。 　　（2）学生独立思考后在在书上连一连。 　　（3）集体反馈，课件进行演示。 　　三、综合练习： 　　1、练习五第3题。 　　（1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果。 　　（2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同。左边两题你发现了什么？中间的两题呢？右边的两题呢？ 　　第一组重点体会：一个数加0和一个数减0都得原来的数。 　　第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性。 　　第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变。 　　2、练习五第4题。 　　（1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么。 　　（2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳？ 　　学生在书上列出算式后进行交流。 　　（3）仿照老师的方法，根据图上画的，同桌互相说说图意，提出用加法计算的问题，并把算式写下来。 　　（4）学习第二幅主题图。可以直接让学生提问。 　　3、练习五第6题。 　　师：谁来说说怎样才能把算式写的又好看又整齐？ 　　让学生先在书上描一描，并写出结果。再在写字本上独立写一写。时间不够，可安排作业。 　　四、课堂总结： 　　通过这节课的练习，你有什么收获？ 　　板书设计： 　　练习五 　　1. 4+1=5　3+2=5　4-1=3　2-2=0 　　3. 5　53　54　4 　　教学反思： 　　加、减法含义、计算及实际应用，都是小学教学中最基础的知识。特别是口算内容，掌握得好与不好，对学生计算能力的进一步提高有很大的影响，所以要使学生尽可能熟练地掌握。 　　看图说图意、列式计算的题目，要通过教学使学生体会数学知识与生活的联系，加深对加减法含义的理解，初步培养学生的数学兴趣、数学意识和口述题目及表述计算过程的能力。 　　加强同学间的交流，让学生体会：解决同一个问题可能会有不同的方法。培养学生从不同角度观察和思考问题的习惯。 　　小编推荐 　　苏教版一年级上册《练习九》数学教案 　　第八单元 10以内的加法和减法 　　第17课时 练习九 　　教学内容： 　　课本第76页。 　　教学目标： 　　1、通过练习，帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法，使学生能正确熟练的计算。 　　2、进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。 　　3、在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。 　　教学重难点： 　　正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。 　　课前准备： 　　投影、口算卡片 　　教学过程： 　　一、知识再现 　　1、口算。 　　5＋1＋2 3＋2＋5 　　6－0＋3 7＋1＋2 　　7－4－1 10－5＋3 　　6＋2－2 4－3＋5 　　二、基本练习 　　1、说说括号里面填写几。 　　8＋（ ）=10 （ ）+2=7 　　5+（ ）=8 7+（ ）=9 　　2、完成第1题。 　　（1）出示第1题图，问：怎样来比一比谁跳得快？ 　　（2）同桌两人每人算一组，