群文阅读《好笑的颠倒歌》教学设计1.docVIP

议题：好笑的颠倒歌 叙永县叙永镇东大街 吴薇 文本材料：《颠倒歌》 《稀奇稀奇真稀奇》《咬牛奶喝面包》《石榴树上结樱桃》 教学目标： 大体了解什么是颠倒歌，知道“故错〞这种表现手法。 体会儿歌中运用颠倒的乐趣。 能够尝试运用颠倒创编几句颠倒歌。 教学重点： 体会儿歌中运用颠倒的有趣、诙谐。 教学难点： 运用颠倒创编几句儿歌。 教学过程： 一、聆听音乐，揭示主题 1、播放儿童歌曲《颠倒歌》，请孩子们认真聆听。 2、你在刚刚的儿歌中听到了哪些你认为奇怪的现象？请你给大家说说。 3、哇，你们都发现了刚刚我们听的儿歌里所有的事情都是反着来的，这样的儿歌叫颠倒歌。你们听了感觉怎么样呀？〔好笑〕这样的颠倒歌不仅仅在音乐中有，在我们的文学作品中也有，你们想去读一读吗？那让我们走进今天的议题：好笑的颠倒歌。学生齐读课题。 4、像这样的儿歌，成心把一些事情颠倒过来，说人们叫它颠倒歌，也叫乖僻歌、倒唱歌，你们喜欢这样的颠倒歌吗？是不是都很想去读一读呀？ 二、比照诵读，感受颠倒的乐趣 1、出示儿歌《颠倒歌》，请孩子自由朗读。 2、孩子们，这些都是反着唱的，我们能不能把它给倒过来呢？出示顺序歌填空，学生思考填写。 3、指名完成顺序歌的填写，你们快来读一读我们唱正确了的顺序歌吧。 4、比照朗读，女生读颠倒歌，男生读顺序歌？ 5、交流：你喜欢颠倒歌还是顺序歌？并说说你的理由。 6、多种形式朗读，体会颠倒歌的乐趣。〔拍手读、加快节奏拍手读、互动拍手读、加动作读〕 三、整合比照，品味颠倒 这样的颠倒歌你们觉得好不好玩？你们还想不想读呢？那我们赶快走进下一个任务吧，挑战就藏在你们的学习单上。 1、出示学习任务：《稀奇稀奇真稀奇》《咬牛奶喝面包》《石榴树上结樱桃》 2、读一读。请选择一首你喜欢的儿歌用你喜欢的方式读一读，你可以拍手读也可以做动作读。 3、说一说。你最喜欢哪一句并说明理由。 4、议一议：读了这些有趣的颠倒歌，你发现了什么？ 孩子们作者是真的不知道这些事情都说反了吗？他知道为什么还要这样反着说呢？孩子们向这样的手法叫做“故错〞，颠倒歌就是运用这种手法，让我们的儿歌读起来更有趣。 5、师生共同小结颠倒歌的特点。 四、模仿创编 看图编颠倒歌 孩子们，请你认真观察图画，找一找图片中都藏了哪些颠倒歌？ 写颠倒歌 教师出示有空格的颠倒歌，学生自由进行填空创作。 集体展示，评议 五、课堂小结，推荐阅读。 孩子们，颠倒歌就是这样有趣，我们每每阅读总能被它好笑的语言逗乐。还有一个这样的国家，所有的事情都是颠倒的，在哪里会发生什么事情呢？你们想知道答案吗？那就去《颠倒国历险记》里面去找一找吧。