六上unit4第一课时教学设计-优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 译林版小学六年级英语教学案 Unit4 Then and now 【单元教材分析】 本单元的中心话题是“过去与现在”。内容具体围绕现在与过去的不同，生活发生的巨大变化这一主题展开。学生通过观察，感受随着时间变化，人们自己的改变；以及随着科技的发展，给人们生活所带来的改变。在比较过去与现在的过程中，复习并灵活运用一般过去时和一般现在时。重点句型是…ago, he/she…Now he/she…过去与现在，在每个学生眼中都是不同的，这个主题让学生学习比较事物的能力，培养学生从多方面考虑问题的习惯。 【学习目标】 1.能理解，正确朗读，复述，表演story time和cartoon time中的故事,学会用英语描述自己的假期生活，了解他人的假期经历。 知识目标 1. 能掌握四会单词：ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday 2. 能掌握四会句型：…ago, he/ she… Now he/ she… What day is today? 3. 能听说读三会单词：Then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping, TV, look out of, still, go on, spell, make a sentence 4. 能了解字母组合er在单词中的读音。 技能目标 运用一般过去时和一般现在时进行表达过去和现在的差异。 情感目标 通过过去和现在的比较，感受生活中巨大的变化，引导学生关注自身周围事物 的变化，体会差异，培养爱家人，爱生活，爱自己的积极情感。 【学习重点】 四会单词：ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday 四会句型： …ago, he/ she… Now he/ she… What day is today? 【学习难点】 1. 能正确运用一般过去时和一般现在时进行表达过去和现在的差异。 2.熟练掌握各种过去式的拼写及各类句型中的运用。 【学习过程】 第一课时： Story time I 第二课时： Story time II, Grammar time 第三课时： Fun time, Sound time Culture time 第四课时： Cartoon time 第五课时： Checkout time Ticking time 课时:6A—4—1 课型：Story time I 主备学校： 审核人： 集备主讲： 使用学校： 使用教师： 执教时间： 【学习目标】 ★1正确理解并熟练朗读Story time部分对话内容。 掌握并运用课文中的单词和词组ago, then and now, e-book, mobile phone， anywhere, all over the world, make friends, watch news, write letters ★3.能初步运用句型表达: …ago, he/ she… Now he/ she… 4. 培养学生学习比较事物的能力，培养学生从多方面考虑问题的习惯。通过过去和现在的比较，感受生活中巨大的变化，引导学生关注自身周围事物的变化，体会差异，培养爱家人，爱生活，爱自己的积极情感。 【学习准备】 PPT, 学生学案 【自主导学】 常规预习：听Story time 录音，跟读，理解生词。 2. 知识解析： too 用于句末。 He writes e-mails, too. a. 也 also 用于居中。 He also writes e-mails. b. …ago, 用一般过去时； now 在本课中指目前状态下，为一般现在时。 c. paper 不可数名词 some paper newspaper 可数名词 some newspapers 3. 预习课文，填空 who then now couldn’t write can do many things wrote letters to friends used the telephone at home write e-mails has a mobile phone listened to the radi