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人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》3 人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》3 PAGE / NUMPAGES 人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》3 《氧气》教课方案 一、教课目的 （一）知识与技术 1．认识氧气的物理性质。 2．经过实验现象的察看和对照，初步掌握氧气的化学性质，能书写有关反响的文字表 达式。 3．初步理解化合反响和氧化反响。 1．学会经过生活知识对物质性质推行简单概括总结。 2．学会察看实验现象，并经过现象推测相对应的性质。 3．学习从详细到一般的概括方法。 （三）感情态度与价值观 养成勤于思虑、谨慎务实的科学修养。 二、教课要点 1．氧气的化学性质。 2．化合反响和氧化反响的观点。 三、教课难点 1．氧气的化学性质。 2．化合反响和氧化反响的观点。 四、教课准备 教课设施：计算机、投影仪。 实验用品：集气瓶、焚烧匙、坩埚钳、酒精灯、火柴、铁丝、木炭、硫黄。 五、教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 【问题1】举例：金属丝可 做电线是由于金属能导电，金 议论。 刚石硬度大可以做玻璃刀。 列举生活中案例，激 得出结论：性质决定用 物质的用途由什么决定？ 发学生学习兴趣。 新课导入 途。 【展现】物质的性质与用 （3分钟） 途。 【问题2】回想上节