微积分的发展史对高中导数部分的教学启示.pdfVIP

目 录 摘 要II 关键词II Abstract II Key words II 0 引言1 1 高中导数部分内容概述1 1.1高中导数部分知识框图1 1.2 导数在高中教学中的地位和作用2 2 微积分进展简史2 2.1 微积分的酝酿及其主要数学思想2 2.2 微积分的创立及其重要意义3 3 微积分的进展史与高中导数部分的教学3 3.1 微积分的进展史对高中导数概念的教学启发4 3.2 积分的进展史对导数实际应用的教学启发5 4 基于微积分进展史的“导数概念”教学路线设计6 5 结束语6 参考文献7 微积分的进展史对高中导数部分的教学启发 邢绘林 (数学科学学院 数学与应用数学专业 2012级( 2 )班) 摘 要:微积分是高中知识与大学数学知识的衔接点，因 较为抽象，学生往往感到学起来有困难. 本文通过对高中导数部分知识框图的构建和导数知识的地位和作用分析，结合对微积分进展 史的梳理，挖掘其中蕴含的数学思想方法，以获得对高中导数部分的教学启发. 关键词:数学史；微积分；导数教学 The academic enlightenment about the developmental history of the calculus for the part of derivative in high school XING Hui-lin (Class ( 2 ) Grade 2012，Mathematics and applied mathematics， School of Mathematical Science) Abstract: Calculus is a connective point between the knowledge of math in high school and the math in the college, which is also thought that it is difficult for college students to learn. The reason is that it is abstract. So my paper analyzes the structure of knowledge frame about derivative in senior high school and the status and function of derivative, combining with the integration about the developmental history of the calculus, excavating the implicit method of thought about math, and then attaining the academic enlightenment for the part of derivative in high school. Key words: History of mathematics ；Calculus ；Derivative in high school 0 引言 《高中数学课程标准》颁布后，微积分的初步知识在高中数学教材内容重点地位进一步得 到确立，而且微积分的进展史也被列入了高中数学选修系列（数学史选讲部分）.这样的目的是 让学生在学习微积分的简洁运算的同时，了解微积分理论的起源、创立、进展以及应用等. 教材编写的意图和目的虽然明确，可是在教学过程中，教师却往往忽略微积分进展史的教学， 只是将一些类似于计算方法的内容教予学生，究其原因大致有两个方面：（1）高考不考，所以 老师不教；（2）部分省区没有将数学史选讲纳入选修内容. 结果是，学生不了解微积分知识产生的历史背景，并未真正明白学习微积分的意义和价