2021年10.1《法律为我们护航》教学设计.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《法律为我们护航》教学设计 教学目标 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方 面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法 通过对未成年人生理、 心理现状的讨论， 能够说出未成年人需要保护的原因； 通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题 的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树 立法治意识和法律观念。 重点难点 教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 教学过程 一、导入新课 （多媒体出示此材料）材料一 2015 年 4 月 3 日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男 童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养 母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李 某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。 2015 年 9 月 30 日下午 2 点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯 故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。 想一想： 材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？ 提示：学生从法律的角度思考阐述 教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未 成年人， 侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍， 从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护， 未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来 探讨法律伴我们成长的话题。 二、新课讲授 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 目标导学一：我们需要特殊保护 （一）法律与未成年人 活动一：情景再现——生活中的未成年人 （多媒体链接教材上 P95 “运用你的经验”栏目） 想一想： （1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？ 提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。 （2 ）未成年人为什么需要特殊保护？ 提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保 护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不