语文版四年级《小英雄雨来》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文版四年级《小英雄雨来》教案  设计意图：  “新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小标题”（如十一册《少年闰土》等），“根据标题给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。这种练习，其目的就是为了培养学生阅读文章的分析能力和概括能力。《小英雄雨来》是第十册第四单元的一篇略读课文，这篇课文故事情节紧凑，内容跌宕起伏，故事性较强。在接下来的15分钟里，我将把教学重点放在学会“概括小标题”上。  教学目标：  1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。  2、初步掌握概括小标题的方法，并试着积累运用。  教学重、难点：  掌握概括小标题的方法并学会运用。  一、明确定义。  1、这节课我们来学习——出示：小英雄雨来（齐读）  2、这是一个短篇小说，第一次读我整整读了——16分58秒，我一翻竟然有——十页半，再一数，有3258个字！  你想说？  过渡  （这么长的文章可怎么学啊？）这节课我就教给你们一个妙招，板书：概括小标题，咱们给长