初中地理_合理发展交通运输（第1课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 合理发展交通运输 单元 第四章 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 （ 1 ）知识目标 A.认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官”。 B.知道我国四通八达的交通运输线，铁路分布的“五横、七纵”及重要的交通枢纽。 （ 2 ）能力目标 培养学生运用实际情况选择正确的铁路运输线 （ 3 ）情感、态度、价值观目标 通过读图、析图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力以及分析归纳问题与解决问题的能力。 重点 难点 （1）掌握我国主要的铁路干线的分布格局以及主要的铁路枢纽。（重点） （2）对于我国主要的铁路干线和主要的铁路枢纽形成空间概念（难点） 《合理发展交通运输》（第1课时）教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《天路》MTV 学生欣赏歌曲 激发兴趣，引入新课。 讲授新课 过渡:通过欣赏歌曲《天路》，我们可以看出交通运输对地区发展的重要性，交通运输是发展经济的“先行官”。 提问:从你的家乡到拉萨，有哪些交通方式？假如到拉萨旅游，你会选择哪种交通方式？ 下面，我们来学习我国最主要的交通运输方式——铁路运输 （一）我国的铁路干线和枢纽 探究一： 读图说出我国东西向的主要铁路干线的名称和起止点 探究二： 读图说出我国南北向的主要铁路干线的名称和起止点 拓展延伸：天路——青藏高原 提问：你知道青藏高原在修建过程中克服了哪些困难吗？ 读图活