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2021中考语文备考-考场作文巧妙点题瞬间提分
考场作文不同于“自由写作”,宜直白热烈,不宜含蓄委婉,因为阅卷老师没有充裕的时间去细品,考生必须在短时间内让阅卷老师知道文章写的是什么。因此,考生要有“强烈”的点题意识。
一、开篇点题
跟题目相关,又暗示全文脉络的句子,就是点题之笔。在行文过程中,多次使用题目中相同、相近,甚至相反的词语、短语,就是点题。我们常说的“诗眼”“文眼”都是点题之笔。最常见、考生最容易掌握的就是开头和结尾的点题。
考场作文开篇点题有以下几种方法:
1.开门见山,直接点题
开篇直接点题,不绕弯,让读者一看就明白文章写了什么。
例如:“我爱故乡的小河,爱它的清澈见底,爱它的出产丰饶,爱它的娴静沉默……”(题目:我爱故乡的河)作者开篇第一句话便直抒胸臆:爱故乡的河。开门见山,单刀直入,不绕弯子,这就是直接点题。
2.巧用修辞,优美点题
运用比喻、拟人、排比、引用古诗文或名言等修辞手法点题,则可以增加文采。
例如:“长大的感觉像咖啡,有苦,也有甜。”(题目:长大的感觉)这是用比喻手法增加文章的文采。
再如:“李清照的婉约细腻让我痴迷,辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹,李白的豪放飘逸使我神往。读书,真让我领略到了人生的异彩纷呈……”(题目:书的世界)这是巧用排比,增强了文章的气势。
3.欲扬先抑,反向点题
“想要赞扬他,先贬抑低他”,欲扬先抑的手法可以用到开篇点题中,同时还能为下文的转折进行铺垫。
例如:“曾几何时,我觉得自己的生活就像一汪死水,波澜不惊,泛不起一丝浪花……”(题目:一朵美丽的浪花)题目是“一朵美丽的浪花”,开篇却说“我的生活就像一汪死水,波澜不惊,泛不起一丝浪花”,从相反的方向出发,既点题,又设置悬念,让人产生一看究竟的欲望。兵法里说“置之死地而后生”,先把文章推到一个“绝境”,再给它“回生”的转机,更能让人眼前一亮。
二、结尾点题
点题之笔往往还出现在结尾。结尾点题,更是文章成败的关键,有时效果比开篇点题要更好。
结尾点题也有几种常见的形式:
1.简洁有力,直接点题
如果时间紧迫,在考场上一时也想不出好的句子来,那么可以干脆一点,直接以结尾句点题。
例如在回忆美好、难忘的往事的记叙文结尾写一句“这就是我人生中的明媚时刻”等诸如此类的话,干净利落,戛然而止,效果也不错。
2.首尾呼应,再次点题
例如:“(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。”“(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”(摘自中考满分文《把梦想带给花季》)
作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心更鲜明、突出。
3.抒情议论,升华点题
例如:“其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。”(摘自中考满分文《从天空想到的》)
这段结尾,作者用一个排比句式抒发内心真实情感,并配以适当的议论;一个比喻句“那笑容就如徜徉在天边的云朵”顺着作者的抒情和议论,于无声无息中点题,令人回味无穷。
三、文中点题
一篇文章如果能够做到首尾点题,基本上就能达到考场作文点题的要求。但是,要想在短时间内就给阅卷老师扣住文题的印象,还要能在行文中多次点题。
1.片段式点题
在行文过程中,围绕题目拟出一组小标题,插在文章之中,写成“片段式”“标题式”作文;或是在每段的开头、结尾,用重复或相似的语句对本段内容进行总结或提炼来点题。这样可以使文章中心得到反复强调,具有“视觉冲击力”,能够给阅卷老师留下深刻的印象。
例如一篇题为“明媚的时刻”的考场作文,考生分别以“暮色——话的明媚”“酷暑——水的明媚”“暴雨——心的明媚”为小标题写了三个片段,每段结尾又有点题之句“暮色苍茫,我心明媚”“酷热夏日,我心明媚”“茫茫暴雨,我心明媚”,每个句子都是对本小结的总结,不断点题。
这种小标题形式,层次分明,结构整齐;这样反复点题,又避免了离题。
2.利用细节点题
还可以在每个细节处加入一些环境、心理等描写,要跟题目相关,又与内容相联系,或抒情,或议论,或点评,或做“红线”贯穿全文,达到点题的目的。
例如:“我原以为自己是一汪死水,没有一丝波澜,然而我发现自己一直身处在海浪之中,与其他的水滴一起,奔腾,跳跃,掀起朵朵浪花。那次的朗诵就像是一朵美丽的浪花,唤醒了我的心灵。在茫茫的人生长河中,这朵浪花始终伴随着我,灌溉我心中那一片凤凰花海!”
作者运用了一个细节描写——“我”朗诵成功了,赢得了大家的掌声,“我”的心里有了一些感悟。通过这个细节来达到行文中点题的目的,
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