苏教版四年级数学上册总复习教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 苏教版四年级数学上册总复习教案 一 复习计算部分（一） 教学内容 ：乘除法及混合运算 教学目标 ： 1、通过复习，使学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平， 有一个比较客观的认识 2 、重点复习除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算。 3 、混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适 的方法。 4 、通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。 教学准备 ：给学生准备适当的草稿纸 教学过程： 引入：今天我们开始整理与复习，这节课重点复习计算方面的知识 一、笔算： 1、用竖式计算： 162÷30 162 ÷34 162÷38 。 （算完之后，指名交流得数。再交流三题的试商过程，如：第一题可以直接 商；第二题可以把 34 先看成 30 来试商，这样的商有可能会大了，需要调商； 第三题可以先把 38 看成 40 试商） 填空：三位数除以两位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 2、计算并验算： 83 ÷18 604 ÷21 （注意有余数除法的验算，还要注意横式上得数的书写） 二、口算 三、混合运算 1、学生独立完成： 735 ÷15×6 800 －600 ÷20 （704＋258）÷ 37 18 ×（ 537－488） 名师精编 优秀教案 根据以往学生作业情况，提醒学生注意几点： 一般几个运算符号就需要算几步，不要多写“ = ”； 不要随意添加“（ ）”，改变运算顺序后，很可能不再是原来的题，计 算结果就是一个错误的结果； “= ”只要写在算式的下面， 不要在全部算完后再在算式的右面添一个 “=”， 那样就是画蛇添足； 一般来说，混合运算的结果不会出现余数，如果出现，一定要慎重，很可 能是自己算错了…… 2 、复习运算律 在本子上有序地写下所学的 4 个运算律，指名交流 指出：运算律可以帮助我们做一些简便计算 3 、怎样简便就怎样算 38 ＋ 175＋62 35 × 18 13 ×15 ×4 329 －186－14 720 ÷16 ÷ 5 630 ÷42 （ 比较：混合运算中有的可以简便计算，往往是运用了某条运算律，这时 就需要“（ ）”的添加，但千万不能随意添加。有的题不符合简便运算的条 件，那就只能按原来的顺序进行计算。） 二、复习计算部分（二） 教学内容 ： 混合运算及运算律 教学目标 ： 1 、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的顺序，能正确进行含有两级运算或 含有小括号的两步式题的运算，提高学生综合运算的能力。 2、通过整理和复习，使学生进一步掌握加法、乘法的交换律和结合律，能灵活的运 用运算定律使计算简便。 教学过程： 基本训练： 一、口算