读导结合 读中品悟──《一面五星红旗》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读导结合 读中品悟──《一面五星红旗》第二课时教学设计 ?【设计理念】  《一面五星红旗》是一篇写事的文章，故事情节简单，却很能打动人心，在人物的动作，神情的刻画上很有特点。教学此文，应根据三年级学生的年龄特点，充分挖掘课文的情感因素，以指导读写实践，指导阅读理解，指导朗读感悟架设起学生和文本对话的平台，使学生形成在与文本的对话中主动理解和体验的习惯，提升学生的语文素养。  【教材简析】  文章讲述了一位中国留学生在一次假期漂流旅行中遇事，处境非常困难，三天后他走进了一家面包店求救，断然拒绝了用五星红旗交换面包的交易。他的行为感动了面包店老板，从中获得友谊，得到了救助。教学时应把指导学生自读自悟，抓住人物的动作，表情来阅读理解课文。  【教学重点、难点】  体会关键句子的含义，学习在读中通过人物心理的变化(面包店老板的态度变化)，去体会人物品质的阅读方法。  【教学过程】  一、复习  课文主要写了什么事?  二、重点研读，体会人格美  1、找一找：  我漂流遇事之后，处境艰难的段落。  轻声读一读：  说一说读懂了什么?  (急需帮助──头身受伤──东西