幼儿园健康教案：食品包装袋.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园健康教案：食品包装袋 魏 活动目标：  1、稳固认识食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。  2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。  3、愿意参与调查记录活动，能和同伴互相协作完成调查内容。  活动预备：  1、记录表格人手一份。〔让每个孩子都有创造表现的机会，清楚记录自己的观看结果。〕2、幼儿事先预备两种食品袋。〔丰富的材料预备为孩子们插上想象的翅膀。〕活动过程：  〔一〕教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。  教师组织幼儿通过食品袋的图片，了解孩子对食品袋的认识程度以及引起孩子对活动的兴趣。  导入活动：今日，小伴侣们爱来了很多食品袋，如今我请每个小伴侣拿一个自己喜爱的食品袋，看看你的食品袋上有些什么？〔幼儿刚开始自由观看商量，可能会说出自己手中拿的食品袋上的图案或者文字〕教师小结：我们都知道自己带来的食品的名称，因为在这个外包装上有它的名字和图案。  该环节为孩子们创造了宽松的语言交换环境，鼓舞幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。  〔二〕幼儿观看我们食品的外包装。  1、我们食品除了名字和图案外，你们认真找找还有什么？〔幼儿可能回答不出来，我会用激励性的语言鼓舞幼儿，直接引导幼儿观看从食品袋上的某些地方看到生产日期和保质期〕2、幼儿观看自己食品外包装，查找包装上的隐秘。引导幼儿商量：你发觉食品袋上有什么？〔幼儿可能回答有图案、食品名称〕教师再次提问：包装上为什么要注明生产日期和保质期。〔幼儿可能回答：因为可怕会吃到不卫生、变质的食物，所以才注明生产日期和保质期〕教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。  该环节中孩子可以大胆表现自己的想法，并在沟通中学习礼貌的倾听。同时通过孩子的语言沟通，我还可以了解到孩子们对食物的认识把握程度。  〔三〕教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。  1、教师激发幼儿的调查兴趣。  教师：你知道怎样才能让食物保持新奇呢？有哪些常见的方法？请小伴侣仔细的观看图片。〔幼儿回答：让食物保持的新奇方法有密封在罐子里、放到冰箱冷冻、冷藏起来等〕2、教师出示调查表，和幼儿商量如何完成调查表。  教师说：把你所看到的相关内容记录在表格内。〔用符号和图画来表示发觉的内容，仔细看图片，记录。〕3、看完图片后，让幼儿将自己的看的结果具体记录表格中。  〔四〕教师和幼儿一起进行整理记录表。  1、教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己的记录结果。  2、如今我们总结出对食物有多种保存方法，教师和幼儿商量怎样将大家的调查结果展示在一张大的调查表上？  3、引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。  四、总结评价：  教师总结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物，而且我们也知道保存食物的放大有冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。