儿科护理学专题知识.ppt

儿科护理学专题知识;第一章 绪 论 ;1. 了解儿科护理学任务和范围。 2. 了解儿科护士角色与素质要求。 3. 熟悉小儿年纪分期及各期特点。;第一节 儿科护理学任务和范围;第二节 儿科特点及儿科护理通常标准;;;第二章 生长发育;第一节 生长发育规律和影响原因;（二）各系统、器官发育不平衡性 神经系统发育早 生殖系统发育晚 淋巴系统在儿童期生长快速, 于青春期达 高峰, 以后逐步降到成人水平。;; （四）生长发育个体差异性 小儿生长发育虽按一定规律生长, 但 在一??范围内受遗传、性别、营养、环 境影响而存在相当大个体差异, 每 个人生长轨迹不会完全相同。;二、影响生长发育原因;第二节 体格发育及评价;1;生后体重增加规律;体重测量意义;（二）身高（长）;1;（三） 坐 高;1;(五) 胸 围 ;(六) 腹 围;（七）上臂围; ; 三 骨骼发育 ;前 囟;1;（二）脊柱发育;（三）长骨发育;四. 牙齿发育;;五、脂肪组织与肌肉发育;六、生殖系统发育;第三节 小儿神经心剪发育及评价;;二、感知发育;三、运动功效发育;四、语言发育;五、心理活动发展;;第四节 儿童发展论（自学）;第五节 小儿生长发育中特殊问题及干预;二、心理行为异常;第三章 儿童保健;;第四节 意外事故预防;预防意外事故发生标准;第五节 传染病管理与计划免疫;二、计划免疫;;第五章 儿童营养;第一节 能量与营养素需要;;;;第二节 小儿喂养与膳食;;（二）混合喂养;（三）人工喂养;2.牛乳制品 全脂奶粉: 按重量1: 8（1份奶粉＋8份水） 按容量1: 4（1勺奶粉＋4勺水） 配方奶 : 全脂奶粉加工处理, 成份更靠近 母乳, 可供不一样月龄婴儿使用 3. 人工喂养护理（自学）;（四）辅食添加;第三节 小儿营养情况评定（自学）;左图;婴儿死亡率(‰)比较infant mortality ;5岁以下儿童死亡率(‰)比较;第一章 绪论Overview of Pediatric Nursing;教学目标;第一节 儿科护理学任务和范围;服务及研究对象;儿科护理学任务 ;儿科护理学研究范围;第二节 小儿年纪分期;胎儿期（fetal period） 从卵子和精子结合到小儿出生前。 特点: 生长发育快速, 依靠母体而生存。 护理: 孕母保健和胎儿保健。;新生儿期（neonatal Period) 出生后脐带结扎起至28天。 特点: 脱离母体, 开始“独立”生活, 多种 功效不成熟, 发病率高、死亡率高。 护理: 保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 即把好“三关”: 体温、营养、感染关。 ;婴儿期（infant period) 出生后到满1周岁之前。又称乳儿期。 特点: 小儿出生后生长发育最快时期; 对热能和营养素需要量大, 而消化吸收功效还未完善; 6个月后,从母体取得被动免疫逐步消失, 本身免疫功效尚不成熟, 易患感染性疾病。 护理: 合理喂养, 完成基础免疫程序, 注意消毒 隔离, 培养卫生习惯。;;学龄前期（preschool age) ;学龄期（school age);青春期: 从第2性征出现到生殖功效基础发育成熟。通常 女孩从11～12岁开始到17～18岁 男孩从13～14岁开始到18～20岁 青春期进入和结束年纪存在较大个体差异, 约可相差2～4岁。 ; 第三节 儿科特点及儿科护理通常标准;一、儿科基础特点;（一）小儿解剖生理特点;2.生理特点;各年纪小儿呼吸、心率（脉搏）次数;3.免疫特点;（二）儿童心理社会特点;（三） 儿科临床特点;2.疾病特点(与成人比较）;3.诊治特点;4.护理特点 护理评定难度大如 生活护理多 操作要求高 心理护理意义大 教育儿童任务重;5.预后特点;6.预防特点;二、儿科护理通常标准 ;;伦理规范: 知情同意是进行有创性操作和参与研究所必需签署正式文本。但在紧急情况下, 为保留生命或肢体所必需诊疗可不要求在诊疗前签署知情同意书。;伦理规范: 父母和法定监护人在大多数领域含有对其小 儿健康照护抉择权, 以下情形除外: 1.当小儿和父母对关键诊疗意见不一致时。 2.当父母抉择对挽救小儿生命不利时。 3.当小儿和父母利益有潜在冲突时（如怀疑父母有虐待小儿行为）。 4.当父母无法或不能作决定时（如车