18. 剪挂笺 过新年（教案）-2021-2022学年美术四年级上册 .docVIP

18. 剪挂笺 过新年 1教学目标 （1）知识目标初步了解挂笺相关知识,发现挂笺的结构、装饰和功能特点并学会设计制作挂笺的方法,了解“福”文化。 （2）技能目标通过欣赏、体验、探究挂笺的设计制作方法,学会剪挂笺,练习写“福”字。 （3）情感目标感受中国传统民间文化的艺术魅力,激发学习民间美术的兴趣和传统文化的热爱。 2学情分析 授课对象是四年级学生,已经能够根据具体经验解决问题,已有一定的设计制作和软笔书写能力,已学会剪纸、折纸、笔画书写的简单方法。因此在本课的教学过程中教师注重强调趣味性和实践性,运用探究式学习方式激发学生学习兴趣,引导学生在体验传统设计图案的同时,把剪纸艺术和书法艺术相结合,设计制作出新颖的挂笺。激发学生学习民间美术的兴趣和对传统文化的热爱。 3重点难点 教学重点挂笺边框和穗子的制作以及福字的书写。 教学难点制作实用、美观、新颖的挂笺作品,及福字的书写。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、创设情境　导入新课 1、谈话导入,创设情境 黄老师同学们,今年的寒假我们学校开展了《春节的习俗》项目学习活动,开学初我们各个校区都开展了学习成果的汇报活动,你们参与了吗那黄老师想问问,你们都进行了哪些研究啊 黄老师除了这些黄老师还进行了其它方面的研究,今天黄老师和吕老师想和大家一起完成这节课,一起来分享分享我们的研究成果好吗 吕老师出现黄老师等等.等等听你活了半天,你的研究成果带来了吗 黄老师我当然带了, 吕老师展示给大家看看呀! 黄老师吕老师带了吗 2、出示挂笺,激发兴趣 吕老师看,我给同学们带来了一份特殊的剪纸礼物(出示板书) 黄老师呀!真好看,同学们黄老师先卖个关子,大家先来分享吕老师的研究成果,一会再来分享黄老师的好吗 【设计意图谈话情境引入,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛】 活动2【讲授】二、新课讲授　了解挂笺 1、出示挂笺,引发学生学习兴趣。 2、引发兴趣,学生归纳问题 设问关于这种艺术形式你们想了解些什么 教师归纳问题。出示板书 历史 形式 内容 方法 3、视频欣赏,初步了解挂笺 教师总结在不同地区称呼也不一样,也叫挂笺(出示板书)挂钱吊钱 喜钱等等 哟!都是钱呢!想想,为什么过年的时候家家户户都要贴上挂笺呢 学生思考回答 教师常言道挂钱,挂钱掉地是钱,多有招财进宝,祈福纳详之意 教师总结是什么形式的为什么是长方形的 【设计意图初步了解挂笺相关知识及艺术特点,增强民族自豪感】 4、图片欣赏不同地区的挂笺,再次感受挂笺的不同形式美感 师在视频中介绍的山东莒县挂笺最有代表性,2012年还被列入了联合国教科文组织非物质文化遗名录,在我国的很多地区都有着各自代表性的挂笺 师出示ppt图片 学生欣赏感受 教师总结怎么样,被震惊了吧挂笺虽小却包罗万象,是我国民间艺人智慧的结晶 【设计意图对比感受挂笺的不同形式美感,加深学生对挂笺形式特点的了解。感受中国传统文化艺术的魅力】 5、探究挂笺的结构特点 教师这样一幅完整的挂笺有几部分组成(ppt) 学生分析回答教师总结三部分,中间的部分称为膛子,上面和左右两边为边框,低下的装饰叫穗子,膛子的部分除了有这样的迹象文字(指ppt图案)还有刚刚我们欣赏了的 很多吉祥图案,都有着美好祝福之意 【设计意图启发思维,培养学生良好的观察能力和探究能力】 6、探究穗子的形式美感(ppt) 教师除了精美的膛子设计,穗子和边框的变化也是多种多样的,今天咱们主要来看看穗子和边框 师出示ppt大家看这些穗子是一些什么图案呀 师总结可以是一些简单的基本形像三角形、圆形、菱形等等,还可以是简单的图案叶子,灯笼、葫芦,你还能想出好看新颖的穗子吗我相信大家一定没问题的 【设计意图解决教学重点,培养学生的探究、观察、分析能力。】 活动3【活动】三、自主探究　了解制作特点 1、提出问题 引发学生探索兴趣 设问要想制作一幅漂亮的挂笺作品(出示板书)首先要从什么地方入手呢 2、小组讨论 研究方法 孩子们在信封里有一副挂笺,你们小组讨论讨论,有什么巧妙的方法能快速的制作一张挂笺 学生讨论、汇报 3、教师示范制作方法 【设计意图培养学生的观察分析能力和探索精神,及时了解学生探究结果解决难点。培养小组协作探究能力。】 活动4【练习】四、学生