2017年学前教育创业企划书.pdfVIP

2017 年学前教育创业企划书 一、办园简介 随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高， 学前教育越 来越来受到人们的重视，幼儿园发展迅速，然而，城乡幼儿教育存在 很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题 急需解决。 为此，我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿 园。 幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口， 面向周边各村适龄儿 童，使其接受正规的教育。我们以陈鹤琴的 活教育 为理念，本着自 主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、强调游 戏的作用， 重视幼儿实践能力的培养， 制定符合幼儿发展特点的教学 方案，以达到 健康成长，快乐学习 的目的。 为了使幼儿更健康的成长， 我园推出 家园合作 的新形式 -- 妈妈 课堂 ，使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点，给幼儿提供良好 的成长空间 ;充分利用农村的资源，让孩子接触大自然，体验生活 ;开 办亲子班，增加父母与子女间的了解与沟通 ;加强同其它幼教机构的 交流与合作，引进先进的教学手段 ;建立自己的网站和论坛，及时得 到各方面的反馈。 二、当前学前教育形势及国家政策 当前，全球范围内越来越重视教育事业， 学前教育是其重要的组 成部分。许多发达国家学前教育已达到较高水平， 我国学前教育事业 也得到一定发展，虽然我国北京、上海等大城市学前教育水平较高， 但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。 我国目前在这方面的问题 主要表现为：城乡差距、东西差距较大 ;人民群众的教育理念较为落 后，增大了国家相关教育政策落实的难度 ;国家对其财政支持力度较 小;我国学前教育科研人员短缺 ;学前教育工作者缺乏高、 精、尖人才。 ㈠目前，农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点： 1.学前教育班少，班容量大。 目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平， 虽然，近年 来幼儿园数量逐年增加， 但学前教育班仍旧非常紧张， 且班容量较大 , 不能照顾到每个幼儿的发展，不能满足农村幼儿教育的需要。 2.管理小学化 现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。 作为附属式的幼儿 园，仍采用小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对 幼儿教育不够重视，造成农村幼儿教育发展缓慢。 3.农村幼儿教师普遍素质低 农村幼儿园教师有的从小学抽调， 有的由学校自主招聘， 大多未 经过专业培训， 缺乏专业技能。 从小学抽调到幼儿园的一些教师由于 缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿园中 保姆式 看管孩子和 小学化 教育的倾向十分明显。学校为降低教育成本，仅雇用一些低 学历、低素质的教师，对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教 师中具备幼儿教师资格的少之又少， 严重影响了农村幼儿园的办园质 量。 4.家庭式幼儿园 在农村中的家庭式幼儿园，主要采用 保姆式 管理方式，管理方 式不科学，只是简单的教孩子们认识几个字，数几个数，而不是开发 孩子们的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的基本素质 ,降低 了农村幼儿教育的保教质量。 5、