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人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》4 人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》4 PAGE / NUMPAGES 人教版本初中九年级上册的初中化学《第二单元复习我们周围的空气课题2氧气》4 课时2 氧气 前置作业： 经过阅读课本、查阅资料，说说你的收获： 1、氧气的物理性质： 2、氧气的化学性质： 三维目标： 知识与技术 1、初步认识研究详细物质的方法，并知道性质与用途间的关系； 2、理解化学反响，认识化学反响的基本特点。 1、培育学生察看与剖析、合作与沟通的水平； 2、学习从详细到抽象、从个别到一般的概括方法。 感情态度与价值观 1、经过五彩斑斓的化学变化，进一步培育学生学习化学的兴趣； 2、知道化学反响的重要用途。 教课要点： 氧气的化学性质以及化学反响的观点。 教课难点： 氧气的化学性质的掌握。 教具准备： 氧气（4瓶）、木条、硫、木炭、细铁丝、细沙、焚烧匙、火柴教课过程： 导课：第一，我想问大家一个知识性的问题：人不吃饭最多能保持生命几日？ 生：一礼拜。 师：人不吃饭最多能保持生命6—7天，可是人假如处在无氧的环境下，生命只好保持6—7分钟。人自从获取生命时，就与氧气结下了不解之缘，关于我们这个最亲近的伙伴，是否是应当有进一步的认识呢？那么今日我们就来学习氧气。 问题一：什么是化学？ 答：化学是研究物质性