《送温处士赴河阳军序》阅读答案及翻译.docVIP

《送温处士赴河阳军序》阅读答案及翻译 《送温处士赴河阳军序》阅读答案及翻译 PAGE / NUMPAGES 《送温处士赴河阳军序》阅读答案及翻译 《送温处士赴河阳军序》阅读答案及翻译 送温处士赴河阳军序 韩愈 “伯乐一过冀北之野，而马群遂空。”夫冀北马多于天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。” 东都，固士医生之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。医生乌公以鈇钺镇河阳之三月， 以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而致之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之医生，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？士医生之去位而巷处者， 谁与嬉游？小子后生， 于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其庐。假如而称曰：“医生乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。”岂不可以也？ 夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。求内外无治，不可以得也。愈縻于兹，不可以自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？生既至，拜公于军门，其为吾从前所称，为天下贺；此后所称，为吾致私怨于尽取也！ 留守相公首为四韵诗歌 其事，愈因推其意而序之。 注：韩愈当时为洛阳县令。 1．下边对加点词语 的解说，不正确的一项为哪一项（ ） A．恃才能深藏而不市者 市：卖，此指当官 B．东都虽信多才士 信：相信 C．奚所咨而处焉 咨：咨询 D．夫南面而听天下 听：治理 2．加点词语的意义和用法，完整同样的一项为哪一项（ ） A．夫冀北马多于天下 将为天子得文武士于幕下 B．虽谓无马，不为虚语矣 若属且皆为所虏 C．以鈇钺镇河阳之三月 木欣欣以向荣 D．东都处士之庐无人焉 多于南亩之农民 3．以下对文中语句的理解，不切合文意的一项为哪一项（ ） 1 / 6 A．伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉 伯乐能识马，一碰到好马就把它挑走了，马群中没有良马了。 B．士医生之去位而巷处者，谁与嬉游 辞去官职而闲居在家的士医生们，又跟谁去交游呢？ C．今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？ 此刻，二位都被有更大权利的人要走了，他们怎么能在内心没有恼恨呢？ D．此后所称，为吾致私怨于尽取也 把我后边所说的，替我表示对选尽人材这件事的诉苦。 4．对文章相关内容的论述，不正确的一项为哪一项（ ） A．本文是韩愈担当河南县令时为送处士温生上任而写的，联系写作背景和 内容，体裁应视之为古代独有的赠序。 B．伯乐的典故曾几次被韩愈引用，可见因为韩愈自己命运的崎岖，对伯乐 能辨别千里马的故事 是很有感情的。 C．文中运用了比喻，把医生乌公比作伯乐，把温生比作千里马，全力歌颂 乌公的知人善用和温生的道德才学。 D．本文表达了作者为朝廷获得人材而十分愉悦和为个人失掉了很好的朋友 而痛感痛惜的心情。 5．文中说：“伯乐一过冀北之野， 而马群遂空。 ”表达了韩愈如何的感情？试联合文本内容并联系实质说说你的见解。许多于 200 字。 参照答案： （三） 1．B 信：副词，确实。 2．D 均为构造助词， “的”（ A项第一个“于”， 介词，比；第二个“于”， 介词，到。 B 项第一个“为”，动词，是，算是；第二个“为”，介词，被。 C 项第一个“以”，介词，依赖；第二个“以”，连词，而） 3 . C 4．C 文中没有直接歌颂温生道德才学的内容。 5．略 参照译文： “伯乐一经过冀北的旷野， 马群就空了。 ”冀北是天下马最多的地方， 伯乐固然善于相马， 怎么能使那边的马群空了呢？解说的人说： “我们说的空， 不是没有马了，而是没有好马了。伯乐能识马，一碰到好马就把它挑去，马群里留不下一匹好马。假如没有一匹好马，那么说没有马，也不可以算是谎话了。” 东都洛阳，本来是士医生的“冀北”。 有才华横溢而隐身不仕的， 洛水的北 2 / 6 岸有一位叫石生， 洛水的南岸有一位叫温生。 御史医生乌公凭节度使的身份镇守河阳三个月，以为石生是个人材， 就依据礼仪，把石生招入幕府。没有过几个月，又以为温生是个人材， 于是经过石生作媒介， 又把温生招入幕府。 东都有才华横溢的人只管好多，但是怎么禁得起清晨精选一个， 把最好的带走，夜晚精选一个，把最优的带走呢？这样一来， 从东都留守、 河南尹起，到各部门的主管和我们两县的官吏，假如政事上碰到疑难问题， 或许办案时碰到可疑点， 找什么人去商议妥当解决呢？辞官回乡的士医生们和谁一同游乐呢？青年后代又到哪里去考究 道德、讨教课业呢？东来西往经过洛阳的官员们， 也没法依礼到他们的住处去拜会。