《逃家小兔》教学设计.docVIP

《逃家小兔》教课方案 《逃家小兔》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《逃家小兔》教课方案 《逃家小兔》教课方案 《逃家小兔》教课方案 湖口县武山学校刘涛 教课目的 1、认真察看画面内容，理解故事，想象说话，感觉小兔想象的丰富 奇异和妈妈母爱的温馨执着。 2、学习运用绘本语言假如你变为 我就变为 句式创作小孩诗。 3、经过品读一部绘本，介绍一组绘本，激发学生走进绘本世界的兴 趣与欲念。 课前准备《逃家小兔》，作业单 教课过程 一、察看图片，引入故事名《逃家小兔》 １出示兔警官图片 ① 谈谈你对小兔的印象； ② 电影里面的兔警官不单开朗可爱， 并且很机智英勇， 今日老师也带来一个与兔子相关的故事，那么故事中的小兔又是一只什么样的小兔呢？ ③ 察看图片，谈谈你看到了什么。 总结图片外面的世界那么大那么漂亮，假如你是这只小兔，你愿意永久住在这小小的树洞里面吗 ?引出课题逃家小兔 二、想像与表达，走进故事 英勇试试想象小兔和妈妈的对话游戏 ① 以前有一只小兔子，他很想要离家出走。 有一天，他对妈妈说我要跑走啦！ 问小兔要逃脱了，兔妈妈会怎么样？小兔很调皮，妈妈更调皮 ② 妈妈说假如你跑走了，我就去追你，由于你是我的小宝贝呀！于是，小兔就和兔妈妈开始聊天了，玩起了一逃一追的对话游戏。 ③ 假如你是那只小兔你会逃到哪里去？ 草丛、花丛 走进故事 ① 你想知道故事中的小兔逃到哪里去了？ 出示对话教师和学生疏角色读 ② 兔妈妈听了这些话以后该怎么办， 我们看看故事里的妈妈用了什么 方法。 假如你变为溪里的小鳟鱼，妈妈说，我就变为打鱼的人去抓你。 3 察看画面细节 ,持续读故事 ① 看看兔妈妈用什么鱼饵去钓小兔呢？ ② 妈妈为何用红萝卜垂钓呢？ ③ 看来小兔想变为鳟鱼逃脱的计划失败了， 可小兔还没有取消想走开家的念想。 它又想变为什么呢？孩子们请看 ④ 假如你变为打鱼的人， 小兔子说我就要变为高峰上的大石头， 让你 抓不到我。 自己的孩子变为高峰上的大石头，兔妈妈该怎么办才好呢 ? 假如你变为高峰上的大石头，妈妈说我就变为登山的人，爬到高峰上 去追你。 瞧，兔妈妈变为了登山的人。 山多高多陡啊！可妈妈却素来没有想到过放弃。 故事中的小兔也没放弃，趁妈妈还没爬上来连忙逃 4 指导阅读第 3——5 次变化。 ① 第 3 次变化还没等妈妈爬到山顶抱住他， 俏皮的小兔又玩起了超级 变变变了！指名读小兔变为了花园里的小花，妈妈呢，你能用假如你变为 ——，我就要变为 ——的句式来猜猜妈妈的方法吗？ ② 一同来看看图画书里是怎么说的，读妈妈的话。齐读 ③ 出示插图小兔就躲在花丛里呢，哎呀，被妈妈发现了，连忙再变！ ④ 此次小兔变为了什么？他一边飞一边怎么说？请你也用假如你变为 ——我就变为 ——的句式来当小兔，猜猜妈妈会想什么方法？ ⑤ 图画书里的妈妈怎么说的？女同学读出示图片 ⑥ 小兔子飞呀飞， 飞累了，看到大树就去歇一歇， 他又回到了妈妈的 怀抱里。 但是俏皮的小兔子还没玩够呢！他爬过高峰，飞过蓝天，此次干脆逃到海洋里去啦！ ⑦ 认真看看，小兔子变为了什么？妈妈变为了什么？ 5 指导阅读第 6——7 次变化？ ① 阅读第六次变化 此刻请你猜猜小兔还会变为什么逃到哪里去？ 用假如你变为 ——我就变为 ——的句式自由说小兔和妈妈的对话你们比小兔子还俏皮！那么图画书里是怎么写的呢？男女分读故事钢 索又细又长，多危险呀，一不当心跌倒下来那是要受伤的。 但是为了找到她的小宝贝，妈妈什么都不管了。 ② 指导阅读第 7 次变化 小兔还要持续逃家吗？出示图生读。 奇异，他不是逃家吗？怎么逃来逃去又逃到家里来了呢？ 小兔变为小男孩跑回家了，妈妈正迎接着他呢！ 三、回味故事，化绘本作童诗，感悟母爱 爱的捉迷藏 我要跑走啦！ 我就去追你，由于你是我的小宝贝呀！ 我要变为溪里的小鳟鱼，游得远远的。 我就变为打鱼的人去抓你。 我要变为高峰上的大石头，让你抓不到我。 我就变为登山的人，爬到高峰上去找你。 我要变为小花，躲在花园里。 我就变为园丁，我仍是会找到你。 我要变为小鸟，飞得远远的。 我就变为树，好让你飞回家。 我要变为小风帆，飘得远远的。 我就变为风，把你吹到我要你去的地方。 就变为马戏团里的空中飞人，飞得高高的。 我就变为走钢索的人，走到半空中好碰到你。 我就要变为小男孩跑回家。 我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。 四、板书设计