课题：六年级语文下册《回顾 拓展三》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课题：六年级语文下册《回顾 拓展三》 教学目标：  １、通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 ２、积累革命诗歌。３、推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 教学重点：  通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。  教学难点：  积累革命诗歌。因为孩子们不感兴趣。  教学时间：  １课时。  教学准备：  教学过程：  第一课时  教学步骤：  一、复习听写，检查改错 １、听写词语盘点中的词语，注意把字写好，注意听写速度。２、对照词语盘点检查改错。３、全班交流：提醒容易写错的字词。二、学习交流平台１、自由交流学习收获：⑴ 浏览本组教材，在小组里交流学习收获。⑵ 在全班交流学习收获，可以从内容、思想感情、写法、议论文特点等方面自由谈论。２、了解课本交流平台中小林和小东交流了一些什么？３、着重交流首尾呼应的写法：回顾学过的哪些课文运用了首尾呼应的写法？这样写有什么好处？ （比如，《十六年前的回忆》《匆匆》《顶碗少年》。） 教师小结： 在我们自己的习作中，也可以运用首尾照应的写法来表达我们的情感。交流平台也启示我们：读书不