对韵歌修改优秀教案.docxVIP

对韵歌 【导语】本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音律节奏，提升学习语文的兴趣。 教学目标：1 认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。 2会写生字1和基本笔画竖折3正确、流利明读课文，背诵课文。教学难点:读准“风、虫”的字音。教学重点:1通过听、读、看图想象等方法，识记生字2课前准备:学生背诵古诗词，(属示经典诵读) 教学过程: 一、复习导入 1.同学们，你们还记得在《金木水火土》那节课上我们学过的几个对子吗？那老师来考考你们好吗？（天对地，古对今，日对月，上对下）? 2.这就是对对子，今天，我们就来学习一首对韵歌，板书课题，请同学们伸出小手跟老师一起书空。 课件出示“又”，再出示“寸”，边演示边说顺口溜：好朋友，手拉手，让我们认识了一个新朋友。这个字宝宝念“对”。齐读三遍。 （课件出示“对”字）你在是怎么认识这个字的？?你知道对的反义词吗？（错） 现在我们要一起走进课文，读读这首对韵歌。 二、初读课文?? 1.老师来读一读课文，你们要竖起小耳朵仔细听哦，看看你听到了什么？ 2.??（请你翻到第13页）我们先请朗诵小帮手来读一遍课文。? 3.学生尝试读：那现在我们一起来读韵文，老师来当大喇叭（大声说），你们是小喇叭（小声说）然后再换过来。??