玲玲的画教学设计_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玲玲的画教学设计 【学习目标】  １、会认“玲”等８个生字，会写“叭”等９个字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。  ３、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。  【教学流程】  第一课时  一、激趣导入，揭示课题  １、课件出示小女孩像，问：  你想认识她吗？认真看老师写她的名──“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。（告诉学生，“玲”字在人名中用得较多）  ２、板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读兴趣。  二、学习生字，读通课文  １、老师范读课文，要求学生听准字音。  ２、引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内合作认读生字词。  ３、检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来检测）  ４、根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音：  “幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。  “催”字要读平舌音“cuī”。  “睡”字要读翘舌音“shuì”，它和眼睛相关，因此是目字旁。  “脏”字