积累与运用（七）_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（七） A案  教学目标  1学习顺序颠倒后意思不变的词语。  2搜集描写春天的诗句，感受古代诗歌的美。  3读懂故事，理解成语。  4能用普通话大方地向大家介绍你了解的传统节日。  5习作：给你印象最深的节日。  6自主阅读《我不是最弱小的》。  教学准备  1搜集描写春天的诗句。  2查找资料，了解传统节日的含义和特点。  教学时间  4～5课时。  教学过程  一、温故知新：学习顺序颠倒后意思不变的词语  1学生自读这些词语，想一想，这些词语有什么规律和特点。  2交流自己的发现，即词语顺序颠倒后意思不变。  3再读一读，悟一悟，体会这些词语的特点。  4你还能说出这样的词语吗？再说几个这样的词语。  二、语海拾贝：搜集描写春天的诗句，感受古代诗歌的美  1读一读这些诗句，想一想它们有什么相同的地方。  2让学生说说它们的相同之处（都是描写春天的诗句）。  3品读诗句，感受古代诗歌的美。  4你还知道哪些描写春天的诗句？  5全