第五课春的消息教案学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第五课春的消息教案学案 二 年级语文学科教案、学案一体化设计  课型 新授课 课题 5、春的消息 课时 2课时 设计人  教学目标设计 1、能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。  2、展开想象，说说自己对诗歌的理解，并讲述自己还捕捉到了哪些春天的消息，与大家一起交流。  3、让学生感受到要珍惜春天的大好时光，用有意义的行动充实整个春天。 教学方法设计 1、1、通过多种手段引导学生进入春天的世界。  2、分段落精读诗歌，通过个别朗读、启发思考、讨论、比赛等各种方式让学生充分参与，师生互动进行诗歌的学习和理解。  教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计  根据诗歌特点和儿童情感的特点，采用“走进春天——寻找春天——感受春天——回味春天——再找春天——写写春天”的教学思路。首先以“寻春启示”为导入，激起寻找春天的兴趣。接着在不断的品读中感悟春天的美丽。再阅读课外春的文章，使得对春天的感知更加丰富。在课后拓展中，让学生给春的朋友回信的形式，去当一当小收藏家，小作家，小歌手，小画家，让课堂无限延伸，让孩子们在课后还能去寻找春的消息。 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人