窗台上的蜜桔.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 窗台上的蜜桔 教学要求  1．学习荣荣，不随便吃公家的东西。  2．能学着录音，有感情地朗读课文。  教学时间  1课时  课前准备  1．课文录音带一盒、音乐带两盒。  2．橘子6个。  教学过程  一、复习、质疑导入。  1．复习听听读读要求：今天这节课我们又将在一起听听读读，我们要做到哪些要求呢？  2．齐读课题：听听读读《窗台上的蜜桔》  3．质疑：看了课题你们想知道些什么呢？  （板书：窗台上的蜜桔是谁的？有几个？最后到哪里去了？怎样的？）  二、整体感知。  1．听课文录音，思考上面提出的问题。（同学们提出了许多问题，其实这些问题的答案就隐藏在课文中，让我们来听听课文录音就知道了。）  2．选择其中一个问题回答。  3．跟着录音轻声读课文，听清字音，回答剩余问题。  三、重点听读第三小节。  1．这篇课文中有些段落些得非常美，你们觉得哪些小节写得最美？（第三小节。）为什么呢？  2．宋老师也很喜欢这个小节。（师配乐范读，生思考：宋老师哪里读得较好？）  3．交流重点词语：很香的；绿色的；红