称赞教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 称赞教学设计 教学目的：  1、认识10个生字，会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。  3、借助插图，了解课文内容。  4、学着发现别人身上的优点。  教学重难点：重点：1、了解课文内容，教育学生要学着发现别人的优点。  2、识字、写字  难点：学习课文通过对话进行生动描述的方法。  教学具准备：生字卡片、小黑板、课件  教时安排：2课时  教学过程：  第一课时  一、解题、导入新课。  “称赞”是什么意思？你平时因为什么受过别人的称赞？（“称赞”就是  “表扬”就是“赞扬”，这是孩子在理解了意思后，自行概括“称赞”近义词的收获。）  二、初步感知课文  1、自由读课文，边读边标出自然段。  2、画出生字词语，借助拼音读带有生字的句子。  3、这篇课文写了一件什么事？  三、识字、写字教学。  1、按自然段读课文，随文识字。  2、观察图片一，读1、2、3、4自然段，理解“板