窗前的气球课堂实录 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 窗前的气球课堂实录 教案教学设计 课前师生一起唱《歌声与微笑》  师：带着你的微笑，我们一起写课题  （师板书课题，生看）  齐读课题  师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！  （生自由读课文）  师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。  （同位合作读）  师：谁来给大家读一读。  （指名读第一节课文）  师：什么是传染病？  生：就是能传给别人的病。  师：谁来读第二节？（生读）  师：接下来谁来读？（生读）  师：你觉得他读得正确吗？  生帮助读（正音）  师：看，在伙伴的帮助下，同学们读得都有进步，生字都认识了吗？  （生板书生字：科、亚，学生读）  师：看到这两个字，你想到了什么？  生：科利亚。  师：课文写了科利亚的什么事？  生：他得了病，同学们不能去看他，用气球去问候他。  师：李老师这儿还有五个生字，你们能学会吗（能）  出示：张病床户角  指名读，齐读生字  师：你有办法记