窗前的红气球 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 窗前的红气球 教案教学设计 一、教学目标：  1、正确流利有感情地朗读课文，体会学生之间的真切情意。  2、正确认读本课11个生字。  3、懂得珍惜友情。  二、设计理念：  本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，结合学生生活体验通过创设情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生以读悟情，设计充分尊重学生的独特感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解，让学生的独立思考取代统一答案，实现主体的独立性、主动性和创造性教育，促进学生情感的自我发展，整个过程为张扬学生个性激发学生灵性服务。  三、教学过程：  （一）、课前准备：师生同唱《歌声与微笑》  （二）、情境导入：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，看看谁笑得最美，带着你的微笑，我们一起学习第17课。出示课件。（创设情境、给学生一个宽松、和谐的学习氛围。）  （三）、初读课文，主动识字。  1、自由读课文，读时要多和生字娃娃打招呼。  2、如果你的小伙伴读得好你会怎么做？读得不好你会怎么做？同桌合作读课文。谁得到了小伙伴的帮助？你感觉怎么样？(倾听习惯和能力的培养，不仅能有效促进学生之间互相借鉴、