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大班语言活动《风味小吃》教案 大班语言活动《风味小吃》教案 PAGE / NUMPAGES 大班语言活动《风味小吃》教案 大班语言活动《风味小吃》教案 活动目标 、学用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。 、尝试对食物的名称进行分类。 、享受集体游戏的乐趣。 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备 准备各种风味小吃的图片。 活动过程 一、认识风味小吃、展示各种风味小吃图片、引导幼儿观察并向幼儿介绍各种风味小吃的名称及特点。 二、同伴交流。 、师：“好了！小朋友们都知道这些风味小吃的名称了，那我请小朋友们找出自己喜欢的风味小吃后， 去和自己身边的小伙伴一起分享，告诉他为什么自己喜欢那种风味小吃。 、留心观察，适时指导幼儿，并让幼儿用完整的语言表述自己喜欢的风味小吃。 三、给风味小吃找家。 教师舞台放用盒子制成香芋包、饺子、春卷、粽子等“风味小吃屋”，让幼儿把不同风味小吃的图片放到相应的风味小吃屋里。 1 师：“我们都知道风味小吃的特点了！那小朋友们知不知道那些风味小吃是一家人呢？现在老师就考考小朋友们， 把同是一家人的风味小吃，放入风味小吃屋里，看看哪些小朋友最能干！ ” 四、游戏：风味小吃蹲。 教师和幼儿分别戴各种画有风味小吃的头饰扮演各种风味小吃，如扮演五香条、鱼丸、春卷、粽子等。 师：现在我们玩个游戏， 小朋友先把自己要扮演的风味小吃的