积累与运用五(教师中心稿) 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用五(教师中心稿) 教案教学设计 崔坤祥  一、教学目标：  1、北宋《菩萨蛮 书江西造口壁 》这首词。  2、阅读短文，了解主要内容，体会巴普罗夫为科学献身的精神。  3、模拟小记者，进行口语交际。  4、写童年趣事，注意写清事情的经过。  二、教学时间：  四课时  三、学程导引：  第一课时  一、完成“读读背背”。  1、导言：《题临安邸》《示儿》这两首诗你们会背吗？金兵南侵，给宋朝的老百姓带来了深重的灾难，更激起了爱国诗人的忧愤。今天我们就来学习辛弃疾的一首词，体会一下他忧国忧民的情怀。  2、自主朗读，读准字音，把这首词读熟。  3、检查自学效果。  （1）指名读，在难读出指导。  如：题目，通过范读，引导学生读清楚：“书/江西/造口/壁”。  （2）通过引读，指导学生读出韵味。  4、练习背诵。  （1）同桌合作背诵或自己背诵。  （2）齐背。  二、阅读短文《巴普罗夫很忙》  1、根据短文后面的要求，自读自悟：  （1）巴普罗夫在生命的最后一刻忙些什么？  （2