苏州园林第二节.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏州园林第二节 教学目的：目的三。  教学重点：同上节。  教学难点 ：同上。  教学关键：同重点。  教学方法：引导学生仔细领会本文语言特点。  内容和步骤：  一、复习检查，引入新课。  1、提问：苏州园林的共同特点是什么？  2、提问：第二段可以分几层？与第一段有什么关系？  两层：  （1）（36）从小大方面具体说明苏州园林是一幅完美的图画；  （2）（79）从不可忽视的三小处，进一步说明苏州园林处处入画。第一段与第二段是总分关系。  二、讲析第一段（36）  1、指名朗读第一层：  2、指导分析第三段：  （1）指名概括段意。明确说明苏州园林的布局特点，即不讲究对称，有自然之趣。  （2）提问：这一自然段写法上有什么特色？  运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有发明确的认识。  3、指导分析四段。  （1）指明概括段意。  （2）引导分析说明层次。  4、指导学习五段。  （1）指名概括段意  说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。  （2）逐句分析。