纸船和风筝教学设计_7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 纸船和风筝教学设计 【教学目标】  １、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。  ２、认识８个生字，会写“扎、抓”。  ３、有感情地朗读课文。  【教具准备】 生字卡片、挂图  【教学过程】 一、导入新课  师：（出示课题），今天，我们哦一起来学习２０课，谁愿意读课题，（指名读），注意，风筝的筝要读轻声。  二、初读课文 １、用自己喜欢的方式读课文。  ２、遇到不认识的字请教大枫叶，借助拼音识字。  ３、出示句子指名读。  ⑴ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。  ⑵ 他想了想，就扎了一只风筝。  ⑶ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福。”  ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。  师：带点的字就是课文里的生字，再读，拿出生字卡读。  ４、做游戏，巩固生字：  师：老师这有一棵神奇的果树，上面结满了又大又红的果子，有红通通的苹果，有黄澄澄的梨，有又大又红的桃子，请同学来摘果子，摘对一个就把它放到我们的大船上。