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初二上学期课内文言文专项练习 初二上学期课内文言文专项练习 PAGE / NUMPAGES 初二上学期课内文言文专项练习 过关检测 八上期末复习六 班级 姓名 一、（ 2011 年浙江湖州） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下列句子中加点的词。 (3 分 ) ①阡陌交通 （ ） ②便要 还家（ ） ③不足 为外人道也（ ） ．． ． ． 2．用现代汉语写出下面句子 的意思。 (3 分 ) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。 (2 分) 二（ 2011 年福建泉州） 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（ 2 分）  A．阡陌交通 ，鸡犬相闻 B ．黄发垂髫，并怡然 自乐 ．． ．． C．率妻子 邑人来此绝境 D ．乃不知有汉，无论 魏晋 ．． ．． 2．以下各组加点词意思不同的一项是（ ）。（ 3 分） A．便舍 船 太丘舍 去 ． ． B．欲穷 其林 子子孙孙无穷 匮也 ． ． C．有良田美池桑竹之 属 忠之 属也 ． ． D．问今是 何世 斯是 陋室 ． ． 3．翻译句子。（ 6 分） ⑴余人各复延至其家，皆出酒食。 ⑵既出，得其船，便扶向路 ，处处志之。 4．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（ 4 分） 三、（ 2011 年湘潭市） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 ．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ．．，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 解释文中加点的字词。 (2 分) 来此绝境 ．． 翻译文中划线的句子。 (2 分) 3. 文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋” ?(2 分 ) 1 过关检测 4. 离开桃花源时渔人“处处志之”， 再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么 ?(1 分) 四、（ 2011 年大理） 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃 大惊，问所从来。具答之。便要）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船， 便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 1．解释下列加点的词。（任选择两个作答，多选不给分）（ 2 分） （1）屋舍俨然 俨然： （2）阡陌交通 交通： ．． ．． （3）便要 还家 要： （4）乃 不知有