初二上学期第四章电路探秘第3节第4节物质导电性、影响导体电阻大小因素.docVIP

初二上学期第四章电路的探秘第3节第4节物质的导电性、影响导体电阻大小的因素 初二上学期第四章电路的探秘第3节第4节物质的导电性、影响导体电阻大小的因素 PAGE / NUMPAGES 初二上学期第四章电路的探秘第3节第4节物质的导电性、影响导体电阻大小的因素 教育学科教师辅导讲义 (1B) 课 题 导电性和影响电阻的内部因素 授课日期及时段 教学目的 1. 知道常见的导体和绝缘体 。 2. 能定性地得出导体电阻与长度、粗细和材料间的关系 教学内容 【课前检测 】 1. 导体对于电流的 _ 作用，叫做导体的电阻。常用符号 表示。电阻的单位是 ，用符号 __ 表示。 2.32兆欧= 千欧 = 欧； 72千欧= 欧 = 兆欧。 3. ①炭捧、②塑料、③空气、④纯净的水、⑤人体、⑥油、⑦硫酸溶液、⑧大地⑨金属中，属于导体的是 _______ _。 4. 影响铜导体的电阻大小的因素有 、 、 。 5. 粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻 R 甲、 R乙的大小关系为( ) A.R 甲=2R乙 D.2R 甲 ＝R 乙 C.R 甲＝ R乙 D. 无法比较 【知识梳理 】 物质的导电能力 一、物质的导电能力 1、导体：容易导电的物质叫导体。常见的导体有各种金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。 2、绝缘体：不容易导电的物质叫绝缘体，常见的绝缘体有橡胶、瓷、玻璃、塑料、干木头、纯水、油和干燥的 空气等。 【实验】（ 1）纯水接入电路，观察到电灯不发光，说明纯水是绝缘体。当溶入食盐或其他物质时，观察到电灯发 光，可见普通的水是导电的。 （ 2）玻璃通常是绝缘体 ，但当玻璃接入电路并烧红时，观察到电灯发光，可见烧红的玻璃变成了导体 。 ．．．．．．．． ．．．．．．．．．． 【结论】导体和绝缘体不是绝对的 ，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转化。 ．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．． 3、半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。常见的半导体材料有硅、锗等。半导体是电子工业中 有广泛的应用，我们平时讲的“硅谷” ，指的就是电子产品基地。 注意：在理解导体和绝缘体时， 应该认识到区别仅仅是“容易 ”和“不容易 ”，而决不能理解为“能 ”和“不能 ”， 因为导体和绝缘体并没有绝对的界限。 ．． ．．． ． ．． 二、导体容易导电的微观解释 导体容易导电是因为导体内部有大量的自由电荷 ，绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷 。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 如：“金属容易导电的原因，就是因为金属内部存在大量自由移动的电子 的缘故”。 ．．．．．．．．．．． 三、电阻（ R） 1．定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。 因此，一个导体电阻值的大小，即表示了该导体对电流的阻碍作用的大小。 2、电阻的电路符号： 3、电阻的单位： ①国际主单位——欧姆，简称“欧” ，可用字母 Ω表示。 ②其他常用单位——千欧（ KΩ ），兆欧（ MΩ ） ③换算关系： 1 兆欧＝ 1000 千欧 千欧＝ 1000 欧姆 影响电阻大小的因素 一、科学猜想 - 1 - 影响导体电阻大小的因素可能有材料、粗细、长度、温度等。 二、实验探究 可使用 “控制变量法”——当有几个因素同时影响一个物理量的变化时， 常采用控制某几个因素不变，再研究某个因素对这个物理量的影响程度，最后把各个关系综合起来得出总的结论。 三、实验方案 1、探究导体电阻与长度的关系： 1）控制的不变量有：材料、粗细、温度。 2）实验电路图： （见课本） 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲（1米） 暗 小 大 乙（0.5 米） 亮 大 小 （ 3）实验结果：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻越大。 2、探究导体电阻与粗细的关系（基本方法与研究第一个量相同， ） 3、探究导体电阻与材料的关系（基本方法与研究第一个量相同， ） 综上三个探究实验可知： 导体的电阻与导体的长度、 粗细、材料有关， 相同的材料时， 导体越长、 横截面积越小， 导体的电阻越大。 如果用 L 表示导体的长度 ， S表示导体的横截面积 ， ρ 表示导体的电阻率 ，则导体的电阻大小可以表示为公式 ．．．．．．．． ．．．．．．．．．． ． ．．．．．．．． ： R＝ ρ L S 4、根据实验研究还表明：同样条件下，金属导体的电阻还与温度有关。温度越高，金属导体的电阻会增大；温度降低，金属导体的电阻会减小。某些材料当温度降到一定程度时，电阻会消失，这就是超导现象。 提高点 金属随温度升高而升高的原因 在自由电子性导电的金属导体中， 其所具有的自由电子数量是固定不变的， 而且不受温度的影响。 当温度升高时，