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初二上物理复习资料模板 初二上物理复习资料模板 PAGE / NUMPAGES 初二上物理复习资料模板 初二上册物理复习资料 声现象 声音的产生与传播 1、 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 2、 青蛙通过鼓膜发出声音；蝉通过腹部发出声音。 3、 振动的物体称为声源（一定是要震动的物体） 。 4、 声音传播需要介质（固体、液体、气体） 5、 真空不能传播声音，声音以波的形式传播的。 6、 声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，一般来说，声音在固体中最快， 在液体中较快，在气体中最慢（ V 固 V 液V 气V 真空 ）；声音在空气（ 15° C）中传播速度为 340m╱ s 1、 声音遇到障碍物向相反方向传播，形成回声。 2、 原声和回声的时间间隔大于 0.1 秒（或者离障碍物距离为  17m）才能产生回声。回声测 距离：  2s=vt 我们怎样听到声音 3、 听到声音过程： 声波——（空气）——鼓膜振动——（听小骨振动）——听觉神经——大脑 (传导性耳聋 )非神经性耳聋 助听器矫正 骨传道：声波——头骨——颌骨——听觉神经——大脑 传声效果好）  神经性耳聋（无法治愈） （原理：固体传声效果比气体 4、 声音通过骨头、 颌骨也能传到听觉神经， 引起听觉。 科学中把声音的这种传播方式叫做骨传导。 5、 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时间和强弱不同。 通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。 声音的特性 1、 音调指声音的高低。 （ 1）频率：每秒内振动的次数，描述振动的快慢（物理意义） 位为赫兹，简称赫（ Hz ）。（ 2）音调的高低和发声体振动的频率的关系：物体振动得越快， 频率越高，音调越高。  ，单 2、 注意以下物体发声音调与频率的关系 1）弦（线）：越紧越细，音调越高；越松越粗，音调越低。 2） 吹（笛子、哨子、水瓶琴等） ：空气柱振动发声，空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低。 3）敲打（水瓶琴） ：水和瓶子振动，水和瓶子越重，振动越慢，频率越低，音调越低。 3、 高于 20000 Hz 的声音叫做超声波；低于 20Hz 的声音叫做次声波。 4、 人类的发声频率范围： 85Hz —— 1100Hz；听觉频率范围： 20Hz —— 20000Hz 。 5、 响度指声音的强弱。 （1）振幅是物体振动的幅度。 （2）响度跟发声体的振幅有关，振幅 越大，响度越大；还跟离发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。 6、 音色指声音的品质。 音色和发声体的结构、 材料有关。 人能区分人与人声音的差异就是通过音色的。 7、 音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大 的声音音调不一定高。 8、 有规则振动的声音称为乐音。 噪声的危害和控制 1、 四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染。物理角度来看，噪声是发 声体无规则振动时发出的声音。 从环保角度看， 凡是妨碍人们正常休息， 学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 2、 分贝（ dB）：表示声音强弱的等级。 0 dB ：人刚能听到最微弱的声音。 30— 40 dB：较为 理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB ，为了保证工作和学习，声音 不能超过 70 dB ，为了保护听力，声音不能超过 90 dB 。 3、 控制噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱声音的利用 4、 声音可以传递信息，例如： B 超；雷声预示大雨；敲击钢轨，从异常声音中发现螺丝松动；通过听诊器了解心、肺工作情况；回声判断距离。 5、 声音可以传递能量，例如：清洗钟表，除去结石。 6、 蝙蝠利用回声来确定目标的方法叫做回声定位，根据回声定位原理，发明了声呐。 光现象 光的传播 1、 光源：自身能够发光的物体（不以状态来判断） 。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造 光源。月亮和所有的行星不是光源。 2、 为了表示光的传播情况， 我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向， 这样的 直线称为光线（模型法） 。 3、 光在同种均匀的介质中沿直线传播。直线传播的应用： 1） 激光准直、瞄准、排队 2） 影子的形成 3） 月食、日食的形成。（太阳——月亮——地球为日食； 太阳——地球——月亮为月食） 4） 小孔成像（倒立的实像） 4、 在小孔成像中，孔是极小的，无论是什么形状，通过它形成的像一定是原物体形状的。 5、 真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母 c 表示： 真空中的 3/4 ；玻璃中光速为真空中 2/3 。 C 真空 C 空气 C  c=3 ×108 m/s 光在水