画风教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画风教学设计 一、情景引入，巧设悬念  １、情景激趣：  今天咱们一块儿去“旅行”。去之前老师有一个要求，你们要根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。  ２、学生拿出纸笔作画：  请几位学生上黑板作画。  ３、教师描述：  今天天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那儿有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来。  ４、学生边听边根据自己的想象作画。  ５、教师继续描述：  你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们听到了吗？远处传来了什么声音？多好听啊!赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的声音画下来。  ６、学生质疑：  声音、气味看不见，摸不着，怎么画？  ７、小结：  看得见、摸得着的东西容易画，那么看不见、摸不着的东西能不能画呢？  二、质疑解难，探究学习  １、自由朗读课文。  ２、检查读书情况。你读后知道了什么？想说些什么？  ３、学生自由说，教师根据学生的发