画蛇添足教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画蛇添足教案 一、创设情境  导入程序：放录音听故事看幻灯片猜成语  师：嗨，亲爱的同学们，你们喜欢听故事吗?老师请你们听一听这个有趣的故事。  放《画蛇添足》的现代文录音。让学生进入情境，激发学习兴趣。  师：接下来，请同学们欣赏一幅有趣的图画。(出示幻灯片，放映幻灯机。)同学们  ，你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这个故事的题目呢?  二 教学过程  1、读第一自然段，思考：仆人们见酒太少，提议怎么办?  2、出示第一自然段，交流：都说：要是每人尝一小口，那才没意思呢，还不如让一个人喝个痛快。可是，到底给谁喝呢?  要是还句式理解，换成句子：如果每人尝一口，那太没意思了，还是让一个人喝个痛快于是就有人提议说什么?(各人在地上画一条蛇，谁画得快画得像，就把这壶酒给谁。)并完成板书：画蛇饮酒  (三)学习二、三自然段，分组交流：  1、出示第二自然段，思考：有个人画得怎么样?(很快)  从哪个词语能看出这个人画得很快?(一转眼)  2、最先画好蛇的人见别人没有画好，他心里是怎么想的?又是怎么做的?  出示句子：他抬头一看，别人都没有画好，就想：