理论课课堂教学质量评价表.pdfVIP

哈尔滨远东理工学院 理 论 课 教 学 质 量 评 价 表 编号： 教师姓名 课程名称 专业班级 授课地点 课程内容要点记录 应出席数 实出席数 出席率 授课节次 评价项目 评价标准 满分 得分 教学目标 1、教学目标清晰、明确，有教学质量标准； 10 （10 分） 2、备课充分，教学准备齐全； 1、教学内容系统、完整，具有创新创业内容，教学结构合理，条理清晰； 2、重点突出，难点透析，联系实际，深广适宜； 教学内容 3、知识准确，反应前沿，讲授熟练； 20 （20 分） 4、结合学生实际，恰当选择处理教材内容； 5、保证教学进度，与教学日历相符； 1、师生互动，启发、探索、参与，激发兴趣； 教学方法 2、善于提出问题，注重能力和创新精神培养； 15 （15 分） 3、因材施教，教法多样，鼓励学生质疑、提问，保护学生积极性； 4、课堂秩序管理方法得当效果较好，具有较强的课堂驾驭能力； 1、语言简练、生动、准确、声音洪亮； 教学能力 2、思路清晰；板书工整、规范、简明、美观； 20 （20 分） 3、教学组织严密，有驾驭课堂的能力； 4、合理使用现代教学技术，教学效果良好； 1、以人为本，治学严谨，精神饱满，无迟到早退； 教学态度 2、关注所有学生，耐心释疑，严格要求； 15 （15 分） 3、言传身教，为人师表； 1、教学目标落实，教学效果良好； 教学效果 2、师生交流充分，课堂气氛活跃； 20 （20 分） 3、学生学习积极、主动，出席率高，听课状态好； 4、课堂秩序、纪律好，平时成绩考核认真。 量化评价等级 * 合计得分 100 总体评价与建议： 教师签字： 评价人签字： 评价人：领导干部□ 校级督导□ 二级督导□ 同行教师□ 年 月 日 填写说明： 教学质量监控与评估中心制 1、理论课教学质量评价表是教学情况记录与评价材料，要求听课人全面、详细填写。 2、量化评价等级 * ：A （90~100）；B （80~89 ）；C （70~79）； D （60~69 ）；E （59 分