竹影教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 竹影教学设计 [教学设计]  创意说明：以合作的形式，层层深入地探究，是本设计的特点。这篇自读课文看似浅显，不过是写了童年时期一个有趣的游戏，其实在这个游戏的回忆中，有两个发人深思的问题：艺术与游戏的关系；家长对孩子游戏的引导。  教学步骤：  一、导入  简介丰子恺。  二、小组探究  1．用一句话概括本文主要内容。  2．你认为主要是为了写游戏，还是写游戏与艺术的关系的，或者还有别的目的?  3．你认为文中父亲这一角色可有可无吗?  4．你有过夹杂艺术因素的童年的游戏吗?与相比，你的遭遇如何?  三、课堂交流  1．概括本文内容不能简单地理解为写了一则童年游戏，它还包括在游戏中萌生艺术的兴趣，以及大人对这种兴趣的呵护。  2．本文在写游戏与艺术的关系时，处理得十分自然，这也正是的高明之处，因为艺术与游戏的关系确实很微妙，若刻意为之，便会弄巧成拙，索然寡味。(这时，教师可以给学生补充一点中国画理方面的知识。)  3．父亲这个角色不可忽视，这是一个很高明的父亲，能给我们很多启示。  4．第4个问题，学生一定有许多感慨，但不要扯得太远，要紧扣课文。