积累运用四（2） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累运用四（2） 教案教学设计 课时备课  【本学期总第课时】  【本单元第课时】  【课题】：积累运用四（2）  【课型】：综合课  【主备人】：  【教学目标】：  1、背诵古诗《夜书所见》，并在读背中有所感悟。  2、阅读短文，明白其解释的道理。  3、交流健康小常识，提高口语交际能力。  4、不拘形式地写下见闻、感受或想象，提高书面表达能力。  【重难点关键】：  【教具准备】：学生收集健康小常识，为口语交际做准备。  【教学内容】：  （口语交际）  一、设情景  前几天，一位低年级的小同学在下课玩耍的时突然流起鼻血，有的同学告诉他：用纸塞住。有的同学则说：把头仰起来，让血倒流。这些同学的建议可行吗？为什么？如果当时你在旁边，会帮助他采取一些什么措施？  学生自由发言。  教师在学生充分发言的基础上引出课题：看来，掌握一些健康小常识还挺关用。下面我们就来交流、介绍你所了解的一些健康小常识。  二、分组交流  1、为了让每一位同学都有发言的机会，我们现在小组内进行介绍。注意要把话说清楚，说明白。别人在