积累.运用一 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累.运用一 教案教学设计 学习目标：  1．读读背背描写自然景物的对联。  2．阅读《大理三塔》。  3．口语交际。  4．习作  课时安排：6课时  学习过程：  第一课时  一、学习对联  1、教师简介祖国古老文化——对联。  2、学生自由诵读对联。  3、教师大概介绍对联的内容。  4、学生练习背诵对联。  二、阅读短文  1、学生自由朗读短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上记号。  2、讨论：  这篇短文介绍的是什么地方的美丽景色？(介绍的是云南的大理三塔的地理位置，和它周围的优美环境，详细介绍了大理三塔的壮观景象。)  短文有几个自然段？每个自然段是什么意思？  3、教师指导、小结：  第一自然段，大理三塔的地理位置。  第二自然段，大塔的样子。（大塔的样子写得最详细，可分三层来理解：一写大塔的名称和它的大小。二写它的总体形态美。三写了它的具体构造。）  第三自然段，两座小塔的样子。  第四自然段，大理三塔的价值。（这一段最后的排比句表达的意思非常全面深刻。）  4．引