称象 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 称象 教案教学设计 6、称象（第1课时）  一、教学目标：  1、学会生字，了解课文的内容，知道称象的原因。  2、会用“又……又……”和“谁带着什么人去干什么”的句式。  二、教学重点、难点：  重点：了解课文的内容，知道称象的原因。  难点：能联系上下文理解部分词语的意思。  三、课前准备：  课件或图片  四、教学过程：  1、谈话引入  （1）出示课件：象的图片，让学生说说对大象的印象。  （2）揭题：称象  （3）学生质疑：为什么称象？怎么称象？称的结果怎样？  2、初读课文  （1）让学生带着问题读课文，初步了解课文内容。  （2）读后反馈：你从课文中了解到什么？  （3）师简介曹冲：曹冲，三国时代魏武帝曹操的儿子，生于公元196年，死于208年，只活了13岁。  3、再读课文，自学生字、新词  （1）自由读读课文中出现的生字、新词。  （2）把生字表中自己认为难写的生字，在桌子上写一遍。  （3）指名当小老师，给大家听写认为最难的几个生字，并指名板演，校对后，全对的可以给自己加上五角星，