称象教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 称象教案设计 学习目标  1.认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说句子。  2.能正确、流利地读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。  3.能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。  A 案  课前准备  1.实验演示准备：自制船，大象或用小件重物代替“大象”，小碎石若干，面盆。生字卡片（包括本课形近字的卡片）。  2.课件准备：多媒体演示材料。  3.收集中外名人动脑筋的故事。  第 一 课 时  课题引入  板书题目。生齐读：称象。  过渡：象这么大，能称吗？读读课文你就知道了。  通读课文，自主识字  1.学生读课文，留意本课生字，注意读准字音。  2.出示生字，抽读，齐读。鼓励学生用自己熟悉和巧妙的方法记住生字。  3.小组交流，介绍自己记住生字的窍门。  教师注意引导：“称”“秤”和“沉”字音的区别；“艘”是平舌音；“柱”“址”是翘舌音。  4.识字的巩固。  a.抽字