称象教案设计十.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 称象教案设计十 教学目标：  1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。  2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。  3、理解“议论”的意思。  教学重点、难点：  能按提示找出有关小节，懂得一小节中的句子前后不能颠倒。  教具准具：多媒体  教学时间：一课时  教学过程：  一、整体进入  1、揭题，读题。  2、读准“称”的翘舌音、后鼻音。（个——齐）  3、象是动物界的庞然大物，谁能读出题目的意思？（个——齐）  4、这样大的象怎么称呢？  自读课文，从文中找出直接写象大的句子，试着读好。  5、指名分节朗读课文，适时正音  6、谁能读出象又高又大又重的感觉来？（个——跟老师一起读）  出示：  这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。  二、引导感悟  1、引读：要在一千七百多年前称出一头象的重量，这可就难了，你听，曹操手下的官员们议论开了，有的说——，有的说——，也有的说——