10的认识优秀教案 (1).docxVIP

《10的认识》教案 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册第59-60页。 教学目标 ： 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的概念获得比较全面的认识和掌握。 3．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 4. 了解古代计数方式“算筹”。 教学准备 ： 多媒体课件、小棒、图片等。 教学过程： （一）创设情境，引入新知 1、师生问候。 2、多媒体课件演示古诗朗诵，引入：从开学到现在我们学过了哪些数呢？ 学生提取古诗中的数字1-9，老师提示还有一个数字没有学习过。 揭示课题：今天这节课我们就一起来认识“10”这个数字宝宝。拿出图片1和0，学生思考：今天我们要学习10 ，老师为什么拿了0和1 呢？引出10 的组成成分。 给孩子们强调1 在左边，0 在右边。课题板书：《10的认识》。 （二）自主探究 1、学习10的含义及10以内数的顺序。 （1）课件出示主题图。 师：请小朋友们认真观察图，看这幅图上画了什么？教师鼓励不同的数数方法。 并告诉学生10个人、10只鸽子都可以用数字10表示。老师跟学生一起两个两个的数一数。 强调10 是一个两位数。 （2）联系生活，举与10有关的例子。 我们的身边或我们的生活中能找到很多与10有关的事物，你能给大家举一个例子吗？（数量是