神奇的玻璃家族 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 神奇的玻璃家族 教案教学设计 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，并表演自己喜欢的对话。2. 能把握文章的主要内容，从中了解新型玻璃的特点、用途，激发学生热爱科学的情感。一、谜语引入今天，老师给大家带来一个谜语：看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。 师板书玻璃，并引导谈话：你看到的玻璃是什么样的？二、初读课文，了解大意1. 自由读课文，注意读准生字词的音，勾画出玻璃家族中新成员的名字。2. 再读课文，同桌合作试着概括五种玻璃的特点，填表。三、学习课文，落实语言文字训练1. 朗读能力的训练。(1)学生快速自读课文，勾画玻璃公公说的话。引导抓住试探嘀咕深情称赞赞叹夸赞感叹等词语，体会其心情的变化。（2）结合学生的体会，指导读好对话。2. 想象能力的训练。（1）细读课文，了解玻璃性能。 再读课文，选择一种自己最欣赏的玻璃，仔细地研究它们的性能，想想：如果你是工程师，会把它用到什么地方？（2）激励想象，说设想。 玻璃厂的设计师们设计了这么多神奇的玻璃，为我们的生活服务。如果有朝一日，你成了玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些成员，让我们的生活更加美好呢？3. 谈谈自己设计的神奇玻璃。参考资料☆一种会发光、能记忆的