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面向对象程序设计课程设计划书模板new ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 课程设计〔大作业〕报告 课程名称：java课程设计 设计题目：计算器设计 院 系：信息技术学院 班 级：计算机科学与技术〔2〕班 设 计 者： 学 号：202111010208 指导教师： 设计时间：2021-12-27——2021-12-29 昆明学院 昆明学院课程设计〔大作业〕任务书 姓 名：蒋孝林 院 系：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术专业 学 号： 202111010208 任务起止日期： 2021-12-27——2021-12-29 课程设计题目：计算器设计 课程设计要求： 课程设计任务及要求 设计思路、功能原理、功能规划 总体设计与详细设计---数据分析,算法思路,类设计,功能实现(含程序流程图,主要代码及注释)，界面等 运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图,分析运行结果,有何改良想法等. 设计体会与小结---设计遇到的问题及解决方法,通过设计学到了哪些新知识, 稳固了那些知识，有哪些提高。 参考文献 报告格式见昆明学院课程设计报告模板，按格式要求完成设计报告。 追求完善，不要仅仅应付教师的检查、,程序要求有良好的构造及编码风格,有必要的注释。 〔8〕严禁抄袭，如有发现，按不及格处理 工作方案及安排 2021-12-26起至2021-12-27 查询相关资料，对这个关于计算机的Java程序设计进展大体编排 2021-12-28起至2021-12-30 对程序进展编写，运行，调试 2021-12-30 完成设计 指导教师签字 年 月 日 课程设计〔大作业〕成绩 学号：202111010208 姓名：蒋孝林 指导教师：何英 教师 课程设计题目： 计算器程序设计 总结：这次的课程设计，是我对Java有了进一步的了解和体会。 对于这次课程设计，我最大的感受就是自己对教材并不是很熟悉，所掌握和熟悉的知识不够，在设计的过程中出现了很多弯路，所以在以后进一步的学习和深入中，我会多查阅一些相关资料，多想，多实践，更好的稳固所学的知识，以求加深对java的理解。我会总结在课程设计中发现的技巧性知识，在议会的学习中 学会学以致用，把学会的更好的应用在生活中，在学习中发现问题。提出问题，然后解决问题。多想同学和教师请教，在以后的学习中取得好的成绩 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计〔大作业〕报告 课程设计介绍 …………………………………………………………………4 ………………………………………..........................................4 1.2课程设计要求 ………………………………………………………………….4 总体设计 ………………………………………………………………………4 2.1课设题目总体设计、算法描述………………………………………4 2.1.1、功能模块设计………………………………………………………4 、界面设计代码…………………………………………………….4 2.2功能模块图、流程图分析……………………………………………..6 调试与性能分析 (相关截图)……………………………………………6 参考文献…………………………………………………………………………..8 附 录〔程序清单〕.................................................................................................9 课程设计介绍 本计算器是由java语言所编程设计的标准计算器，可以进展十进制下的四那么运算〔加、减、乘、除〕、开根号、百分号、求倒数，还可以实现数值的符号转换操作。 ，Backspace表示退格, CE表示将当前文本框内数据去除，C表示文本框内数据去除。此外还提供了“编辑〞、“查看〞、“帮助〞三个菜单项，使用者可通过使用菜单项实现复制、粘贴功能。界面类似windows自带计算器界面。 〔1〕设计一个标准型的计算器应用程序，完成简单的算法运算。 〔2〕该程