散步导学案答案.doc

散步导学案答案 篇一： 1、散步导学案及答案教案】 目标 】 1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2 、 学习由小见大，从平 凡的事中挖掘深意的写法。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命 的情感。 【知识链接】 1、题目解读 文章通过写一家三辈四口人散步的经历， 让人领悟到怎样处理家人关系， 才能使一家人和和美美。 2、走近作者：莫怀戚，重庆人，当代作家。 1966 年初中毕业，到四川内江 插队。 1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系 教授。 1980 年开始文学创作。其中 篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》。 【自主学习】用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅(温馨提示： 朗读便于记忆，默读便于理解) (建议你这样读：中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣 赏自己的作品一样。) ．掌握字词，扫清阅读障碍。( 1)给下列加点的字(或多音字) 注音 . 嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼 ( ) 强( )壮背( )起了母亲强背散步 ( ) 散 勉强我背 ( )上的??散( )文 解释下列词语(成语)的意思。 ①霎时：②两全：③各得其所： 、将下列选项依次填入文段的空缺处。 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的 人重新 看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心 是 ，使心灵 枯萎的人感到情感的滋润。 a、一首飘荡在夜空里的歌谣 b、沙漠中的一泓清泉 c 、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 d 、一片冬日的阳光 3、用一句话概括文章的主要内容 4 、理清全文思路，填空： ① 我”劝母亲散步f②T③走大路小路的分歧 f④ f⑤ f⑥我”和妻子分别背起母亲和儿子。 【阅读探究】 5、读 6-7 自然段（建议你这样读：读好文中的波澜， 好像你一个人在扮演着故事中 的几个角色一样。）思考问题：在 “散步 ”的过程中，发生了怎样的 分歧？最后分歧是如何解决的？ 解决分歧中，表现出 “我”是怎样的一个人？体现了这是一个怎样的 家庭？ 6、 齐读最后一段，（建议你这样读：好像你是带着深深的体会给 人家作示范朗读一样。）探究问题： 为什么 “我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细 ”？从文段中 “好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界 ”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大 的事，谈谈你的看法。（温馨提 示：先自主思考，再合作探究） 7、 学生自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语 段，读一读，品一品，说一说。 （可以品味文中美的景、美的事、美的情；还可以欣赏其中美的词、 美的句等等）。（温馨提示：先 自己圈点勾画品味，再小组交流） 示例：我的母亲老了，她早已习 惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 赏析：①句式整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美、节奏感及 音乐美。②突出了 我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。 8、 文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和 作用。第一处：第二处： 9 、结合具体语境，请对下面加点词的含义 做点分析。 理解下列句中加点词语的含义。 （1）．今年的春天来 得太迟．．，太迟了．．．，有一些老人挺不住，在清明将到的时 候死去了。 （2）、春天总算．．来了。 （3）、我的母亲又熬 过．．了一个严冬。 【反馈检测，实战演练】 10、本文中既写了 “尊老 ”，也写了 “爱幼 ”。你觉得作者偏重于突出 “尊老 ”还是 “爱幼 ”？ 11、题目 “散步 ”是从文章主要事件的角度确定的，请你换一个角度 为本文拟一个标题，并说说你的理由。 12 、仿写： 亲情是一坛陈年； 老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美隽永。 亲情是 ， 。 亲情是，。 【盘点收获，归纳总结】我的收获： 学了本文，我还有 一些需要探究的东西： 【动情落笔，抒写亲情】亲情不仅仅是声情 并茂的述说，它更应该是落到实处的行动。家的温馨与和睦靠大家， 家的亲情建设我们也应尽一份义务。看到别人一家人温馨和谐，互 敬互爱，想必同学们心中也拨动了感情的弦，想把心中的话儿倾诉。 请以 “亲情 ”或“尊老爱幼 ”或“家”为主题，写一段 50 字以内的温馨语 句表达你的感受。 【课外积累】 积累关于亲情的名言： 老师寄语： 亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护； 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这 样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。送给大家 一幅对联：上联：全家四口早春散步互谦让 下联：祖孙三代风雨人生相依偎 横批：相亲相爱 23 课答案 ．掌握字词，扫清阅读障碍。 （1）给下列加点的字（或多音字）注音 . 背散 （2）解释下