教导处范文之教师专业成长行动计划实施方案.docxVIP

教育处范文之教师专业成长行动计划实行方案 跟着社会和人的发展的需要，社会对教师的要求愈来愈高，需 要教师是一个有专业涵养，有专业知识和能力，还要有不停超脱自我的 角色，为全面贯彻落实全州教育工作会讲和《湘西自治州建设教育强州 规划大纲（ 2010—2020）》精神，把教师的专业成长归入学校的整体发 展目标，使教师的专业成长与学校发展整合成互为条件、良性互动的战 略目标，鉴于学校发展及教师专业成长的目标， 拟订教师专业成长规划， 并为每个教师供给最适合的个别化成长方案。 一、指导思想 以《湘西自治州建设教育强州规划大纲 （2010-2020）》为指针，环绕培育造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以教师专业发展规划 为导向，以提高教师师德水平易教育教课能力为中心，以校本研修和远程培训为基本手段，全面实行我校教师专业成长行动计划，指引广大教师点燃教育激情、建立教育理想、陶冶教育情操、修炼教育智慧、提高教育能力、感悟教育人生、体验教育幸福，打造高素质专业化的教师队伍。 二、工作目标 建立学习共同体，为每一个教师创建无穷发展可能的时机，全 面提高教师专业水平，促使讲堂教课效率的提高，踊跃推动素质教育， 促使师生的和睦发展， 使每一位教师都能成为擅长人际交往、 亲和力强， 擅长教育管理、业务精晓的好教师，为培育更优异的教师打好基础。 三、参加对象 1、全学区男 55 周岁、女 50 周岁以下全部任职在岗专任教师 （含小学校长）。 2、鼓舞和支持超龄教师参加本行动计划，制定并实行短期发 展规划。 四、组织领导 为确实增强对该项目的组织领导和业务指导，我校成立“水田 学区教师专业成长行动计划实行领导小组”和“水田学区教师专业成长 行动计划实行专家指导小组” ，全面负责“水田学区教师专业成长行动 计划”的兼顾、协调、管理、指导、评论等工作。校长为第一责任人， 全面负责本校“教师专业成长行动计划”实行工作。 1、水田学区教师专业成长行动计划实行领导小组 组 长：陈广西 副组长：吴飞、毕君 成 员：田秋叶、吴彩云、彭志西、庹世明、李卫国 2、水田学区教师专业成长行动计划小组 组 长：毕君 副组长：吴彩云 成 员：全体教员工 五、实行策略 明确目标，拟订方案。由校教科室全面负责，组织教师学习并领悟教育局文件精神，以深入课题研究为抓手，做好宣传发动工作，并拟订勤学校的实行工作方案。组织教师展开形象大议论，提高师德涵养。经过念书活动，建立教师的远大理想，帮助教师拟订并完美个人专 业成长设计方案。 规范教研组的工作职能。进一步增强队伍建设，实行组长负责制。明确教研组的工作要点，实践“理论学习——集体备课——课例商讨”校本教研系列活动，要点关注教师教课技术的提高，着重校本教研的实效性。 增强教课反省， 学会给自己照镜子。 每学期写好许多于 3000 字的念书笔录和教课论文，反省等。重视过程服务与管理，有效地成立 教师专业成长业务档案。 建立学习共同体。 师徒结对，努力打造踊跃向上、 伙伴相助、骨干引领、勇于创新的学习团队，传承教课文化，促使教师队伍的和睦 发展。 完美教课展现与比武制度。深入各项校本教研活动，为每一个教师供给展现的时机，鼓舞教师自主申请上示范课。 成立学校行政深入教课调研制度。班子成员要参加校本教 研，保证校本教研的有序展开；经过学校行政的教课调研，能够实时了 解教课动向，便于更好地为教师工作供给服务，便于更好地完美各项校 本教研制度，进而逐渐实现并形成规范化、合理化的校本教研的制度文 化。 7、组织学习观摩，促使交流交流。一方面踊跃组织教师参加 各级组织的观光学习活动，绝不放弃任何一次让教师学习的时机，同时 要求每一位出门学习的教师，返校后一定上一堂公然课，并写出学习体 会，把先进的教育教课理念和教课经验带回学校；另一方面，踊跃组织 与周边学校的业务交流，坚持为教师的学习、锻炼搭建平台。 成立“积分制”评论的系统。踊跃商讨，精心策划，逐渐成立新的评论教师系统。努力改变以他评为主的，少量教师参加的评优现 状，踊跃倡议全体教师参加的，促使自主发展的“积分制”评论，给教 师以同等和自主，给教师发展供给广阔的空间，给每一位教师成为好教 师供给发展的可能。 六、实行步骤 第一阶段：宣传动员起步阶段（ 2011、4） 议论、拟订学校教师专业发展规划，宣传动员教师自我设计个 人专业发展计划，以此提高教师对个人专业发展必需性和紧急性的认 识。 第二阶段：教师自我诊疗，专业发展自我设计阶段（ 2011、5） 教师依据学校《教师专业发展规划》 ，拟订教师个人专业发展 计划。 第三阶段：立足教课研究活动，探究个性化教课实行阶段 2011.6 —2011.12 ） 第四阶段：议课、评课活动 以教研组为单位，以惯例评课为平台，踊跃展开评课、议课活 动。惯例评